Conclusão De Jogos Sensoriais

quando joga" (Schiller) A abundância e riqueza das finalidades do jogo são objecto de estudo dos investigadores, depois de se tentar inumerar e classificar o que designamos por jogo é preciso apurar o que há de semelhante em práticas aparentemente tão diversas. Para se lhe poder dar uma definição mais exacta será necessário procurar o seu "maior denominador comum". Atendamos a algumas definições de jogo segundo vários autores: O jogo é "uma acção de uma actividade voluntária,…

sensações que tem origem em suas necessidades orgânicas e as respostas que o adulto da a essas sensações. Em conclusão a base do “aprender a ser” está no prazer que a criança sente ao ser pegada no colo, ao ser embalada com cantigas de ninar e quando as pessoas falam com ela com ela com carinho. 2.5 o desenvolvimento social O desenvolvimento social nesta fase restringe-se ao nível sensorial e motor. A criança explora os objetos e brinquedos que lhe são oferecidos em função…

LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Taubaté como parte dos requisitos para colação de grau no curso de licenciatura em Pedagogia. Orientação: Profa. Dra. Ana Maria dos Reis Taino Taubaté – SP 2013 ELIANE MARIA DA SILVA MARTINS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao…

Sonhava. METODOLOGIA Comentar com as crianças que será elaborado um projeto com a turma envolvendo as disciplinas de Matemática e Literatura, no qual serão desenvolvidas diversas atividades, como: Leitura de livro, jogos, construção de texto, entre outras. 1º Momento: Roda de conversa, as crianças serão organizadas em círculo para uma conversa sobre os números, primeiro fazer um levantamento para ver o conhecimento que as crianças possuem com…

nos órgãos receptores, estimulando-os. Percepção: tomada de consciência pelo indivíduo, do estímulo sensorial. * A sensação é considerada um fenômeno passivo, estímulos físicos (luz, som, pressão) ou químicos atuam sobre sistemas de percepção do organismo. Já a percepção seria um fenômeno ativo, o sistema nervoso e a mente do sujeito constroem um percepto por meio da síntese dos estímulos sensoriais. E são recriadas na mente de quem percebe algo. Apercepção: pleno reconhecimento de um…

realizadas e destas vivências despontam modos de atuação que se adéquam melhor a vida cidadã. Construir um saber é apropriar-se de um conhecimento. É devido á este processo que a criança irá construindo o seu conhecimento através de um brinquedo, jogos ou de alguma iniciativa vindo da família, como por exemplo, uma história contada. As situações de brincadeiras possibilitam, também, às crianças, o encontro com seus pares, fazendo com que interajam socialmente, quer seja no espaço…

o gesto e o movimento são a essência do trabalho musical. O professor pode executar variadas atividades com as crianças como: a improvisação musical que consiste em cada criança interpretar um personagem de acordo com cada timbre da música, os jogos de improvisação estimulam a memória auditiva e musical, outra atividade a ser desenvolvida é a sonorização da história em que o professor escolhe um livro que contenha situações que possam ser sonorizadas, daí então as crianças usam a…

no curso de graduação à UNIG - Universidade Iguaçu, curso de Fisioterapia, para conclusão de período. Orientação: Prof. Dr. Eduardo Prazeres dos Santos. NOVA IGUAÇU 2014 JOICE CRISTIANE MOREIRA GOMES RIBEIRO ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA DA DOENÇA DE ALZHEIMER Trabalho apresentado no curso de graduação à UNIG - Universidade Iguaçu, curso de Fisioterapia, para conclusão de período. Data da defesa: Resultado:…

.....................................6 2.3 A importância da brinquedoteca e os principais espaços que contemplam a mesma...........9 2.4 Novas praticas de trabalho e/ou dinamização do espaço da brinquedoteca........................11 3 CONCLUSÃO.......................................................................................................................13 REFERÊNCIAS..............................................................................................................

estratégias que usaremos para consegui-lo; c.b-Texto: Parte do artigo em que fazemos aquilo que, lá na Introdução, dissemos que iríamos fazer. Por exemplo, se na Introdução dissemos que iríamos mostrar que a teoria c.c-Comentários finais ou conclusão: Nessa parte, fazemos uma breve recapitulação das conclusões mais importantes que obtivemos no decorrer do texto. d- Parte referencial: d.a-Referências Bibliográficas: Local do artigo em que fazemos a referência total da…