A prudência em Grécia e Roma

valores liberais Europeus”. Entretanto, a discussão sobre os direitos humanos não pode ser reduzida a esses termos é preciso levar em conta os direitos conquistados e os ainda a serem conquistados. Um exemplo brasileiro A professora de Direito Flávia Piovesan ao analisar os 75 casos de violação dos direitos humanos no Brasil no período de 1970-2004 aponta que apenas onze referem-se ao período compreendido entre 1970 e 1985, os anos do governo militar, onde as vítimas eram majoritariamente da classe média. Os outros 64 casos concentram-se nos anos de 1992 e 2004, durante o amadurecimento de nossa democracia, e as vítimas passam a serem pessoas pobres. Uma explicação para essas informações seria a de que no período militar as pessoas pobres continuavam sendo vitimadas, mas devido à opressão e autoridade do governo não conseguiam denunciar fato que por vezes as pessoas de classe média conseguiam realizar. Após a redemocratização da política foram validados os tratados internacionais e a população pobre com auxílio de grupos organizados passou a exigir soluções para as violências recorrentes das quais são vítimas. Direito natural e direito positivo Direito natural sege longa tradição e não é escrito. Trata-se de um direito eterno e imutável, válido em qualquer lugar e em todos os tempos anterior e eticamente superior ao positivo. O direito positivo é o direito criado pelo ser humano e instituído pelo costume e pela norma. A tradição grega O poeta Hesíodo…

Introdução O presente trabalho é resumo crítico dos textos: Filosofia e educação e Filosofia: Pressupostos e concepções de educação de Ivanilde Apoluceno de Oliveira, capítulos I e II do livro, Filosofia da educação: Reflexões e debates. O capítulo I é dividido em três tópicos: O que é filosofia, o que é educação, o que é filosofia da educação. No primeiro tópico a autora faz um estudo sobre os três pressupostos básicos da filosofia que é a filosofia como atividade especificamente…

período iniciado em 1979, com a Revolução Francesa. Que sinalizou a queda do Antigo Regime. Esse movimento social se fez a partir de ideais liberais da burguesia sobre a concepção aristocrática do absolutismo dos reis. Aos poucos o Liberarismo, que inicialmente era elitista, foi se introduzindo mecanismos de maior participação popular, ainda que de maneira formal. Um exemplo disso é a reivindicação da escola leiga, gratuita e universal ainda é um projeto inalcançável para muitos países…

o autor deixa claro que de um modo ou de outro, ao decorrer da vida, nos deparamos com a educação, e então é apresentada a carta antiga que os Índios das Seis Nações enviaram aos governantes da Virgínia - EUA, como resposta a proposta de os índios enviarem alguns jovens para serem educados por eles. No documento, há um trecho interessante onde em poucas palavras os índios expõe de maneira excelente o fato de a educação não ser algo universal, e que as concepções a respeito dela variam e…

todo o mundo ocidental, nem sequer em todas as sociedades ou comunidades do mesmo Estado. No entanto, as investigações dos diversos autores demonstram que, para a reconstrução da família “normal” depois da II Grande Guerra Mundial, as políticas sociais assentavam em que as mulheres estavam disponíveis para o trabalho doméstico e para cuidar das crianças e dos velhos, sem auferirem salário. Para isso, muito contribuíram as teorias psicanalíticas de Bowlby (1951/53) que enfatizavam a…

Curso de Licenciatura em Pedagogia, na Faculdade Guairacá, para obtenção de nota parcial referente ao 1º ou 2º bimestre GUARAPUAVA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................03 2 LIBERALISMO..................................................................................................04 3 TEORIAS KEYNESIANAS................................................................................05 4…

Correntes pedagógicas Acadêmicas: Percilia Lima Tairine Menegat …

DE 2007 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 2 2. ESCOLA FISIOCRATA (Séc. XVIII) ......................................................................... 2 2.1 François Quesnay.................................................................................................... 3 3. ESCOLA CLÁSSICA (Fins do Séc. XVIII e início do séc. XIX) ............................... 4 3.1 Adam Smith…

abordagens do segundo grupo podem ser decorrentes do escolanovismo e com a visão liberal da educação; - O ensino tradicional predominou na prática do grupo estudado. - Persiste a seguinte questão: O QUE FUNDAMENTA A AÇÃO DOCENTE? Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM – Diamantina/MG TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS OUTRAS FORMAS DE DIVISÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS TENDÊNCIA IDEALISTA-LIBERAL TENDÊNCIA REALISTA-PROGRESSITA TEORIAS ANTI-PEDAGÓGICAS …

da Assembleia Geral das Nações Unidas, foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos Humanos w .c on cu  Essas declarações de direitos têm inspiração no direito natural (jusnaturalismo) - os homens têm direitos naturais anteriores à formação da sociedade, direitos que o Estado deve reconhecer e garantir como direitos do cidadão cidadão.  Quanto à fundamentação dos direitos humanos, surgiram, ao longo do tempo, três concepções a serem ressaltadas: a primeira…