Conclusão Concordância Verbal

do pronome seja coerente em termos de gênero e número (fenômeno da concordância) com o seu objeto, mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado. Exemplos: 1.[Fala-se de Roberta] 2.Ele quer participar do desfile da nossa escola neste ano. [nossa: pronome que qualifica "escola" = concordância adequada] [neste: pronome que determina "ano" = concordância adequada] [ele: pronome que faz referência à "Roberta" = concordância inadequada] Existem seis tipos de pronomes: pessoais,…

relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Rio de Janeiro Outubro/2014. O conhecimento nos faz responsáveis. Che Guevara Aos…

número 1. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Expandir Estado de Conclusão da Pergunta: Pergunta 1 a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d.…

verbo TER em lugar de outro, de significado mais preciso; a alternativa abaixo que indica corretamente esse verbo é: a) reserva; b) dispõe de; c) possui; d) conserva; e) contém. Assinale a alternativa que não caracteriza corretamente a forma verbal da oração. a) “Era uma velha sequinha” – pretérito imperfeito do indicativo; b) “que estava só no mundo” – pretérito imperfeito do indicativo; c) “tivesse sido alta e clara” – futuro do pretérito composto; d) “teria sido alta e…

avalia cinco competências: 1º Domínio da língua culta. A linguagem culta é aquela que está de acordo com as normas gramaticais e é mais próxima da escrita. Normas gramaticais aprendidas durante a formação da vida escolar, como pontuação e concordância verbal. ____________________________________________________________________2____ 2º Compreensão da proposta de redação e aplicação de conceitos de várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema. ‘Porque se Escrevermos sobre algo…

masculino; (c) Documentação comprobatória da escolaridade mínima exigida, consoante o disposto no item 1.0 deste Edital. (d) Diploma no caso de conclusão de Curso Superior na área de inscrição do candidato, devidamente reconhecido pelo Ministério da Educação/MEC, e ser devidamente registrado em conselho de classe específico, se houver. (e) Certificado de conclusão de Nível Técnico ou médio na área de inscrição do candidato, devidamente reconhecido, acompanhados dos respectivos históricos…

será apenas ‘politicamente vinculante’ ”. ( 13-14) . (D) “Os países menos desenvolvidos, (...), precisam desacelerar a trajetória crescente de suas emissões.” ( 22-24) . (E) “Juntos respondem por 40% das emissões mundiais.” ( 30-31) . ********Pura conclusão de idéia, nada mais. Uma boa leitura resume tudo. 3 Na frase “A ideia é de que a redução não prejudique seu esforço de desenvolvimento e redução da pobreza.” ( 26-28), . o uso do pronome possessivo “seu” estabelece um vínculo coesivo…

aspectos enriquecedores. Primeiramente, cabe ressaltarmos que muitos ingressam no ensino superior com uma visão limitada da definição de texto: Podemos afirmar que o texto é o produto da atividade verbal oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja a sua extensão. É uma sequência verbal constituída por um conjunto de relações que se estabelecem a partir da coesão e da coerência (sic). Esse conjunto de relações tem sido chamado de textualidade. Dessa forma,…

oficial. V - Acentuação gráfica. VI - Emprego das classes das palavras. VII Emprego do sinal indicativo de crase. VIII - Sintaxe da oração e do período. IX - Pontuação. X Concordância nominal e verbal. XI - Regência nominal e verbal. XII - Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. XIII - Emprego de tempos e modos verbais. Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 2 Apostilas Aprendizado Urbano – Todos os direitos reservados 3 INTERPRETAÇÃO E…

Análise e compreensão de textos, para entender: a língua e as variedades lingüísticas, ideia global, argumento principal; elementos da textualidade (clareza,coerência e coesão); elementos que comprometem a clareza textual; as linguagens verbal e não verbal na construção do texto; nível (formal e informal); o texto, o parágrafo e frase; os elementos da comunicação; a palavra e o seu significado (sinonímia, antonímia e ambigüidade); níveis da significação (denotação e conotação);…