Conclusao Rcnei

Rodrigues SERRA 2011 2 Ribeiro, Katiuce Lucio Jogos na Educação Infantil. / Katiuce Lucio Ribeiro, Selma Pereira de Souza. -Serra: Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira, 2011. 45f. : enc. Orientadora: Vânia Rosa Rodrigues Trabalho de conclusão de curso (Pedagogia) Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira 2011. 1. Introdução 2. Metodologia 3. Referencial teórico I. Definições E História Dos Jogos II. O Que Pensam Os Teóricos Sobre Os Jogos III. Os Jogos No…

escola infantil 11 1.1.2 A arte e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 13 2. A arte e a construção do conhecimento 16 2.1 A superação da mera transmissão de conhecimento 17 2.2 A contribuição da arte na educação humana 20 Conclusão 24 Referências Bibliográficas 26 INTRODUÇÃO A arte configura-se como um conceito difícil de definir, pois existem váriasformas de enxergá-la e de explicá-la, porém, é possível selecionar algumas…

122). O brinquedo não ocupa a maior parte do tempo na vida da criança na fase pré-escolar, mas ele, com certeza, acarreta mudanças no desenvolvimento psíquico dela preparando-a para atingir mais um elevado nível de desenvolvimento. Conforme o RCNEI “A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo…

um olhar mais específico. Em 1998, é criado RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil), um documento que procura nortear o trabalho realizado com crianças de 0 à 6 anos de idade. Ele representa um avanço na busca de se estruturar melhor o papel da Educação Infantil, trazendo uma proposta que integra o cuidar e o educar, o que é hoje um dos maiores desafios da Educação Infantil. É preciso afirmar que as propostas trazidas pelo RCNEI só podem se concretizar na medida…

f a de f o rne c e r as condições objetivas para que elas se profissionalizem. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil É dentro do contexto das reformas educacionais em andamento acima delineadas que pretendo situar o RCNEI como mais uma ação do Go v e rno F H C. Va l e de s t a c a r que o RC N E I é um do cumento produzido pelo MEC que integra a série de documentos Parâmetros Curriculares Nacionais. Se é possível considerar um possível avanço p a r

podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais." (RCNEI, 1998, p.22) Brincar é, assim, um espaço no qual se pode observar a coordenação das experiências prévias das crianças e aquilo que os objetos manipulados sugerem ou provocam no momento presente. Na hora do lanche as crianças fazem fila…

.............................. 15 11. REFERENCIAS.. .................................................................................................... 16 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 DISCIPLINA. Trabalho de Conclusão de Curso I 1.2 TÍTULO DO PROJETO. Ludicidade: Uma Ferramenta de Estimulação de Aprendizagem na Educação Infantil 1.3 DADOS DO (A) ACADÊMICO (A) 1.4 COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS  Livros  Internet  Instituição Escola

INFANTIL  A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n° 9394/96, na Lei Nº 11.769, de 18 de agosto de 2008, trata da inclusão do ensino da música nas escolas, além do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL  A educação musical na escola é importante não só para o desenvolvimento da linguagem, mas também é importante para o desenvolvimento da…

- Sim, os professores durante o planejamento trimestral e/ou PL, trocam experiências sobre as atividades realizadas durante o ano, atividades que derem certo ou não, conclusão de outras, trocando assim as suas experiências, adequando todo o projeto a realidade dos alunos. - São contemplados os eixos temáticos definidos no RCNEI (Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, 1988),no qual, são trabalhados de forma contextualizada. - Cada professor tem o seu horário de…

Rodrigues SERRA 2011 2 Ribeiro, Katiuce Lucio Jogos na Educação Infantil. / Katiuce Lucio Ribeiro, Selma Pereira de Souza. -Serra: Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira, 2011. 45f. : enc. Orientadora: Vânia Rosa Rodrigues Trabalho de conclusão de curso (Pedagogia) Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira 2011. 1. Introdução 2. Metodologia 3. Referencial teórico I. Definições E História Dos Jogos II. O Que Pensam Os Teóricos Sobre Os Jogos III. Os Jogos No…