Conclusao Do Magisterio

DEISE MEREN S. DA SILVA RA: 6366944788 ELEUSIS CONCEIÇÃO MAGRACH RA: 7982702864 JODELE GARCEZ SOARES RA: 2400001506 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância, Ma. Maria Clotilde.

transferências, progressiva ampliação dos impostos, das matrículas e complementação da União. A partir de ampla negociação entre os entes Federados foi fixado um fundo com 20% dos impostos vinculados, sendo 60% para pagamento dos profissionais do magistério da educação básica. Os fatores de ponderação para cálculo do valor aluno-ano por nível, modalidade e tipo de estabelecimento de ensino, determinam os recursos que Estados e seus respectivos Municípios recebem do Fundeb. O Fundeb…

anos de efetivo exercício docente na carreira do Magistério OU b) Graduação Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional + 08 (oito) anos de efetivo exercício docente na carreira do Magistério + 02 (dois) anos no efetivo exercício de outros cargos ou funções próprias da carreira do Magistério OU c) Mestrado em Educação OU Doutorado em Educação + 10 (dez) anos de efetivo exercício docente na carreira do Magistério OU d) Mestrado em Educação OU…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. Rio Grande - RS Abril - 2014 Sumário Estrutura e funcionamento da Ed Infantil e…

conteúdos por meio de diversas formas didáticas. A carga horária total do curso seria 3.200 horas, sendo 2.560 horas de atividades didáticas, laboratórios e práticas pedagógicas e 640 horas de estudo independentes (cursos) e o trabalho de conclusão de curso (TCC). A prática pedagógica foi definida em três modalidades. Na primeira como prática de ensino, na segunda como prática pedagógica e a terceira refere-se ao estágio como instrumento de “iniciação profissional”. Assim, a…

MATEMÁTICA DA UNIFAP 2010-2013 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado de Matemática como requisito para obtenção do título de Licenciatura em Matemática, sob a orientação do Professor Msc. Márcio Aldo Lobato Bahia. UNIFAP MACAPÁ – 2014 CÉZAR FRANÇA DA SILVA CRUZ FRANCISCO DOS SANTOS CAVALCANTE O PERFIL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIFAP 2010-2013 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

- RA 6788361501; Regiane Ribeiro da Silva de Freitas – RA 6580302275; Thaís Alessandra Gonçalves Murta – RA 6749378454 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – RELATÓRIO FINAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL”, sob orientação da Professora Tutora a distância: Lucilaine Borges Falcão Belo Horizonte / MG – 2015 ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO O Ministério…

- RS Abril - 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. Rio Grande - RS Abril - 2014 Sumário Estrutura e funcionamento da Ed Infantil e Fundamental…

planos de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos. ARTIGO 251 - A lei assegurará a valorização dos profissionais de ensino, mediante a fixação de planos de carreira para o Magistério Público, com piso salarial profissional, carga horária compatível com o exercício das funções e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos Artigo. 210 - A lei do Estatuto do Magistério…

da vigência da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei nº 9.394/96 e da existência de diretrizes curriculares específicas, tem convivido com a incerteza se podem ou não participar de concursos públicos para ingresso no magistério da educação básica, níveis fundamental e médio, arguindo de suas instituições sobre a validade ou não de seus diplomas. Tal insegurança surgiu em virtude de editais de diversos concursos públicos, a exemplo do Estado da Paraíba, ter…