Conclusao Do Magisterio

FACVEST SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 1. EDUCAÇÃO CATARINENSE 07 1.1 Reforma da Trindade de 1935 07 1.2 Escola nova em SC 07 1.3 Elpidio Barbosa 07 1.4 Avanço progressivo 08 1.5 Movimento da democratização 09 1.6 Politicas públicas atuais 09 CONCLUSÃO 10 REFERENCIAS 10 INTRODUÇÃO Pode-se dizer que, a partir do ano de 1911 até 1938, foi marcante a influência das concepções de Orestes Guimarães, nas diretrizes da politica nacionalizadora do ensino do Estado de Santa Catarina.…

ELIENE PINHEIRO DE OLIVEIRA MEMORIAL DA VIDA EDUCACIONAL TEOFILÂNDIA 2011 ELIENE PINHEIRO DE OLIVEIRA MEMORIAL DA VIDA EDUCACIONAL Trabalho apresentando o Modulo I, como pré-requisito para conclusão do curso de Capacitação de Gestores. Orientado pelo tutor Fredson Pereira TEOFILÂNDIA 2011 MEMORIAL EDUCACIONAL Nasci em uma família simples, na Zona rural, meus pais não estudaram, apenas fizeram o antigo Mobral. Fato este que não impediu minha mãe de…

atuar na © ETD – Educação Temática Digital, Campinas, v.12, n.2, p.151-171, jan./jun. 2011 – ISSN: 1676-2592. 157 PESQUISA pré-escola já estava assegurada, porque ligada ao quadro do magistério. Logo, os profissionais que aí atuavam deveriam apresentar a formação em nível de 2º Grau Magistério. Historicamente, a formação de professores de crianças pequenas era voltada para propostas assistencialistas e paliativas e bastava também ao professor, para o “bom” desempenho de suas…

............................................ 5 3. Conclusão............................................................................................ 8 4. Referências Bibliográficas................................................................. 9 5. Anexos Anexo 1: Declaração de Aceitação do Estágio Anexo 2: Ficha de Registro de Freqüência em Estágio; Anexo 3: Entrevista com o Docente da Instituição; Anexo 4: Declaração de Conclusão do Estágio. INTRODUÇÃO

habilita unicamente para o Magistério do Ensino Básico, ou seja, aulas de Educação Física para o 1º e 2º Graus de acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2002, com a duração de 3 anos e carga horária de 2.800 horas. Já o curso de Bacharelado em Educação Física, autorizado pela Resolução CNE/CES 7/2004, se destina à formação de profissionais de Educação Física, habilitando-o para todos os segmentos do mercado de trabalho no campo das atividades físicas e esportivas, exceto no Magistério da…

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Introdução....................................................................................04 Desenvolvimento..........................................................................05 Conclusão.....................................................................................08 Bíbliografia..................................................................................09 Itapecerica da Serra 2013 Introdução…

permanentemente com raio X e substâncias radioativas gozará, obrigatoriamente, vinte dias consecutivos de férias por semestre de atividade profissional, proibida em qualquer hipótese a acumulação. Art.119. As férias do pessoal integrante do grupo Magistério são de quarenta e cinco dias e coincidirão com os períodos das férias escolares, obedecendo às restrições regulamentares. Art.120. Cabe ao órgão competente organizar, no mês de novembro, as escalas de férias para o ano seguinte,…

Foi na década de 1970 que Valnir Chagas teve a oportunidade de quase ver algumas de suas previsões elaboradas em 1962 realizadas, através do então Conselho Federal de Ensino, que visava a reestruturação global dos cursos superiores de formação de magistério no Brasil. Valnir Chagas no então CFE por 18 anos, período em que praticamente escreveu a legislação vigente até o final d 1996, quando a aprovação da nova LDB. No mesmo tempo em que o curso de pedagogia iniciava seu processo de…

Sumário I - Introdução _____________________________________________________ 04 II - Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo?_______________________________________________________ 05 III - Conclusão ____________________________________________________ 07 IV - Referência Bibliográfica ________________________________________ 08 I - Introdução O trabalho apresenta

experiência, em matéria de educação. § 1º Na escolha dos membros do Conselho, o Presidente da República levará em consideração a necessidade de nêles serem devidamente representadas as diversas regiões do País, os diversos graus do ensino e o magistério oficial e particular. Art. 8º A Câmara de Educação Básica e a Câmara de Educação Superior serão constituídas, cada uma, por doze conselheiros, sendo membros natos, na Câmara de Educação Básica, o Secretário de Educação…