Reflexões sobre os conceitos de Alfabetização e Letramento

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS Nomes: Greice Schwarz e Jenifer Junges Disciplina: Alfabetização e Letramento I Professora: Carin Klein Data: 09/09/2014 REFLEXÃO SOBRE OS CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Considerando nossas análises sobre os conceitos de alfabetização e letramento, podemos destacar algo muito importante em relação a estes conceitos, onde através de nossos estudos e leituras, foi possível perceber que, tanto a alfabetização, como o letramento, buscam orientar a criança em relação ao domínio da escrita e da leitura que ela irá exercer através das suas práticas e de seus conhecimentos já adquiridos. Uma criança, quando está alfabetizada, é uma criança que sabe ler e escrever, ou seja, a alfabetização possibilita o desenvolvimento e a compreensão da linguagem de uma forma geral. Uma criança letrada é aquela que tem o hábito e o prazer da leitura e da escrita, de diferentes gêneros de textos e em diferentes contextos de sua infância, onde é possível perceber que o letramento conduz a criança ao exercício e a habilidade de realizar práticas sociais de leitura e também de escrita, fazendo com que esta, goste e se interesse pelo hábito de ler e de aprender cada vez mais. Alfabetização: é o processo de aquisição de habilidades do uso da linguagem e da escrita, é a apropriação da leitura e escrita. A alfabetização se constitui como incompleta. É um processo silábico onde fazemos menções a os usos sociais da escrita, também se constitui como

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Mariani Löppa Michelsen Prof.ª Patrícia Figueiredo Centeno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0826) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 13/06/2013 RESUMO O Texto a seguir é uma pesquisa que tem como objetivo expressar o significado, o conceito, as características e a importância da conciliação entre alfabetização e letramento, além disso, propõe uma reflexão entre teoria e prática educacional de se…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, Qual a diferença? Simone Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO Este trabalho contribui para a compreensão sobre a realização da alfabetização e o letramento, oque vem sendo discutida pelos que se preocupam com a educação. A alfabetização e e letramento são processos distintos, mas interligados entre si, onde através de alguns autores vamos entender e ligar a teoria com a pratica,contruir alternativas pedagógicas onde…

DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Lilian Almeida da Silva¹ Maria Elizabete Souza Couto² Margarete de Oliveira Cruz Macêdo3 RESUMO A pesquisa do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) no ano de 2012 revelou a precariedade do processo de alfabetização no Brasil, muitos alunos já em series avançadas não são capazes de compreender o que lêem. Portanto, através dessa realidade é necessário conhecer o conceito de…

Sobre o conceito de letramento, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. O letramento abrange apenas os aspectos sociais de uso da língua, sem considerar os aspectos individuais da leitura e da escrita. b. Elementos contextuais, como a cultura, a história e a ideologia de uma comunidade, não interferem nas práticas de leitura e de escrita de uma pessoa. c. Nenhuma das alternativas acima está correta, pois dizem respeito à alfabetização, não ao letramento. d. O…

naturais, mas são processos decorrentes de interações sociais e conduzem à assimilação de conhecimentos historicamente produzidos, possibilitando, portanto, sua reelaboração quando necessário. Ao refletir sobre a aquisição da leitura e da escrita vemos que o alfabetizar é um processo multifacetado, já que saber ler e escrever, por si só, não é suficiente para o desenvolvimento de habilidades que tornem o indivíduo um ser capaz de atender às necessidades de uma sociedade letrada. Nesse…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PRÁTICA Conhecendo e conceituando a Alfabetização e o Letramento Cristina Camara Castagna Professora Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0648) – Prática do Módulo IV 27/05/2014 RESUMO Quando se fala em alfabetização e letramento é importante ressaltar alguns conceitos. O presente trabalho vem para elucidar sobre estes dois processos através de uma revisão bibliográfica, identificando e…

aaaaaaaaaaaaaRESUMO O objetivo deste artigo é expor e analisar conceitos de alfabetização e letramento apresentados por professoras de educação infantil. Pautando-nos em Soares (1998; 2004), concebemos alfabetização como processo de aprendizagem de habilidades necessárias aos atos de ler e escrever e letramento como estado ou condição do sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e escrita. Assim entendidos, os termos alfabetização e letramento não são sinônimos. Trata-se de…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO APROVEITAMENTO EM PEDAGOGIA RESUMO Há algum tempo a alfabetização escolar vem gerando discussões em torno da eficácia de seus métodos teóricos e metodológicos se vê necessário a urgência na revisão de metodologias das práticas de ensino da leitura e da escrita no início da escolarização. A alfabetização escolar no Brasil tem como foco dessas discussões uma emergência de novas concepções, baseadas em resultados de pesquisas na área da…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALUNA: Livia Danielle da Silva Peres Lisboa FORT. 05/12/2010 Letramento e alfabetização: as muitas facetas  Magda Soares Introdução As muitas facetas da alfabetização, encontro ali já anunciado, sem que ainda fosse nomeado, o conceito de letramento, que se firmaria posteriormente, e, de forma implícita, as relações entre esse conceito e o conceito de alfabetização; Para prevenir sobressaltos, adianto, já neste momento inicial de…