Conceitos Iniciais Do Multiculturalismo E Educação

UNIVERSIDADE ANHAGUERA- UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Senhor do Bonfim Por Ozeane Soares das Neves Cardoso de Jesus – R. A. 9137281681 Geiza Carla Ferreira dos Santos – R. A. 8946194034

Direitos humanos, educação e interculturalidade Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença* Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação No mundo atual, a consciência de que estamos vivendo mudanças profundas que ainda não somos capazes de compreender adequadamente é cada vez mais aguda. Para muitos intelectuais e atores sociais, não estamos simplesmente vivendo uma época de mudanças…

Diretrizes e Base da Educação Nacional - LDBEN 9.394/96, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. O projeto tem como principal base tratar das questões referentes à diversidade e ao multiculturalismo dentro…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação Diversidade. Patrícia Alexandrino Ra: 8547946463 Vera Lúcia de Carvalho Jerônimo Ra: 8988226291 Gisele Garcia Ra: 8976174315 Docentes: Professora Ma. Mariciane Mores Nunes Professora: Maria Clotilde Pires Bastos Professora Tutora: Rosângela Aparecida de Figueiredo. CAMPINAS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE…

teorias do currículo, a partir de vários estudos e autores que abordam a origem do campo do currículo, passando pelas teorias tradicionais, críticas e pós-críticas e tratando introdutoriamente cada uma dessas perspectivas, assim como os principais conceitos e definições que elas enfatizam. O autor levanta indagações essenciais sobre o currículo, tais como: o que é uma teoria do currículo? Onde começa e como se desenvolve a história das teorias do currículo? Quais são as principais…

discutidas na obra “Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo”, do autor Tomaz Tadeu da Silva. Tomaz é professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e já coleciona várias autorias de obras voltadas para a educação. Assim como na obra, os principais conceitos serão abordados dentro de uma divisão sistemática: I. Introdução; II. Das teorias tradicionais às teorias críticas; III. As teorias…

série Desafio – profissional Tutor à distância: Elizângela Jara Aluno: Johnny Lima de Almeida Santos – RA 9133247389 Manaus Abril/2014 DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Desafio de Aprendizagem Apresentada à Faculdade Anhanguera - Uniderp Centro Educacional à distância, como requisito para obtenção de avaliações,…

meio da telemática; • Utilizar as ferramentas multimídia no ensino. Assim, quanto à oitava competência de Perrenoud, que trabalhos nessa pesquisa, a Informática na Educação, nos fez perceber que cada vez mais precisamos do computador, porque estamos na era da informatização e por isso é primordial que nós profissionais da educação estejamos modernizados e acompanhando essa tendência, visto que assim como um simples pagamento no banco, utilizamos o computador , para estarmos atualizados…

para o avanço da Educação Antônia Vitória Soares Aranha1 RESUMO Este artigo tem como objetivo delimitar uma compreensão do que seja a diversidade, bem como contextualizá-la no quadro brasileiro. Pretende, também, interrogar a formação docente na atualidade e apontar indicadores que relacionam um avanço da formação docente e o respeito e preservação da diversidade. PALAVRAS-CHAVE: formação docente, respeito, preservação da diversidade 1 Professora associada da Faculdade de Educação e…

características distintivas do fazer ciência. O trabalho científico refere-se a domínios especializados, nos quais os conhecimentos são sistematizados, e cujos pesquisadores devem chegar a um consenso intersubjetivo, entre outras questões, sobre os conceitos, os procedimentos e os critérios de validade dos conhecimentos produzidos. Assim sendo, deve-se concluir que pesquisar, como navegar, é preciso. Impossível, no entanto, deixar de reconhecer, nesse processo, a criatividade, a…