Conceitos Filosoficos Socrates

Direito 1º Período Disciplina: Filosofia Geral e Jurídica Semestre: 2014/02 Prof.ª _____________ BITTAR, Eduardo C.B e Almeida, Guilherme Assis de. Sócrates: ética, educação, virtude e obediência. JN: Curso de Filosofia do Direito. 8ª edição. Atlas Editora. São Paulo. 2010. P. 98-110. Objeto Reflexão acerca do pensamento filosófico de Sócrates no que tange às questões educacionais, ética, virtude e obediência. Objetivo O presente trabalho busca compreender a linha de…

FAVI INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA DANUBIA DE ANDRADE CONDIÇÕES HISTÓRICAS PARA O SURGIMENTO DA FILOSOFIA NA GRECIA SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTOLESVITÓRIA 2014 DANUBIA DE ANDRADE CONDIÇÕES HISTÓRICAS PARA O SURGIMENTO DA FILOSOFIA NA GRECIA SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTOLES Trabalho apresentado na Disciplina de História da Filosofia, Curso de GraduaçãoEm Pedagogia. Professor ª: Maria das Dores VITÓRIA 2014 RESUMO Condições Históricas para o surgimento da filosofia

busca explicitar os conceitos fundamentais usados em todos os campos do pensar e do agir. 4. A partir do que você estudou sobre Sócrates, responda. a) O que significa a máxima socrática “só sei que nada sei”? Ela se refere a Sócrates ou à própria filosofia? Como? R.: A máxima socrática “só sei que nada sei” refere-se a Sócrates, mas também á própria filosofia. Essa afirmação é a base na qual Sócrates inicia sua tarefa filosófica de indagar sobre os conceitos. Assim como Sócrates a…

descrito por Sócrates como o "parto de ideias". Dar ao indivíduo, através de certos meios, condições de dar à luz a novas ideias e concepções. Era utilizado por Sócrates para que este pudesse levar o seu interlocutor a conceber por si só a verdade absoluta ou pelo menos se aproximasse dela, este método, consiste de duas etapas principais: Primeiro, através de uma dialética, Sócrates induz o indivíduo a expor seus argumentos acerca de determinado assunto. Sendo estes argumentos…

dá, em grande parte, de modo precário, mas a dificuldade em orientar-se na preparação de aulas da disciplina no ensino médio ocorre mesmo entre os professores que tiveram uma boa formação filosófica. Como despertar o interesse dos jovens? Que conceitos e temas é mais importante destacar? Devemos dar ênfase à história da filosofia ou à discussão temática? O que estudar para preparar as aulas? Diante da vastidão da bibliografia filosófica – que cobre um período de mais de 2.500 anos – que textos

Escolas Socráticas Menores A reforma socrática atingiu os alicerces da filosofia. A doutrina do conceito determina para sempre o verdadeiro objeto da ciência: a indução dialética reforma o método filosófico; a ética une pela primeira vez e com laços indissolúveis a ciência dos costumes à filosofia especulativa. Não é, pois, de admirar que um homem, já aureolado pela austera grandeza moral de sua vida, tenha, pela novidade de suas idéias, exercido sobre os contemporâneos tamanha influência.

de alguma forma contribuiu filosófica e culturalmente para nosso conhecimento. Na república de Platão isso é visto claramente: Sócrates leva seus discípulos a refletir sobre a postura política e social dentro de uma condição mais reflexiva e crítica, fazendo com que possam não só pensar, mais também agir. A postura Sócrates assemelha-se a de um educador dos tempos atuais que se vale do jogo de palavras assim como Wittgenstein para dar aos educandos, principalmente

conhecimento, a verdade e ate a própria linguagem, criando sempre novos saberes e buscando conceitos inovadores; A Filosofia é uma forma de conhecimento racional que expõem seus fundamentos e que se expõem à discussão publica. Também é conhecimento que aspira à universalidade, diferente da crença, do dogma e da opinião. Fundada na razão, também é uma forma de conhecimento baseada na articulação de conceitos, e não na criação estética; Atitudes filosóficas, portanto, são atitudes de…

Sócrates e os Sofistas Introdução O conhecimento e a busca pela verdade sempre foi a grande preocupação dos assuntos filosóficos, assim veremos como Sócrates e os sofistas pensavam a respeito desses assuntos e qual o caminho percorreram na busca pelo conhecimento. A história mostra, que o primeiro período do pensamento grego foi denominado período naturalista, pois este era voltado para a investigação da natureza, e tinha um sentido cosmológico. No final do século V temos um novo…

fundamentais para Sócrates, "conhece-te a ti mesmo", o saber não era algo que vinha de fora do homem e sim de si mesmo, ao interrogar a si mesmo. Na medida em que Sócrates desenvolve diálogos críticos com seus interlocutores, como que num ato de "dar a luz" conseguia que os mesmos alcançassem o conhecimento, o saber. Ele acreditava que os atos errados eram consequências da própria ignorância. A intenção era levar as pessoas a se sentirem ignorantes de tanto perguntar. Para Sócrates, a…