Conceitos E Historia Da Literatura Infanto Juvenil

todas as disciplinas, como também melhorar o desempenho dos demais alunos, pois todos iram participar do projeto. A leitura tem um papel efetivo nessa questão, por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as histórias e a ampliação de seu repertório. Isso so é possivel por meio do contato regular dos alunos com os textos desde cedo e de sua participação frequente em situações diversas de conto e leitura, fazendo com que interaja socialmente a…

“A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele”. Paulo Freire RESUMO O objetivo dessa pesquisa é conceber a arte e a literatura em seus aspectos de manifestações culturais presentes na vida humana, e as possibilidades que elas agregam no desenvolvimento integral dos alunos que estão iniciando sua jornada no ensino fundamental, o qual nos últimos anos esteve sujeito a mudanças

trabalho da professora que trata seus alunos com muito carinho, na segunda semana desenvolvi na turma o projeto “Círculo de Leitura com o objetivo de desenvolver e estimular o gosto pela leitura. Durante este período trabalhei com diversos livros de literatura infantil, confecção de cartazes. Todos se interagiram muito bem nas atividades propostas, foi muito satisfatório ver as crianças interessadas no projeto. 1 Com esse interesse foi maravilhoso, perceber e alegria, o interesse…

prática docente do 1°, 2°,3°,4° e 5° ano do turno matutino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, música dentre outra disciplinas como: história, geografia, matemática, português dentre outras. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento de aula e plano de intervenção, de acordo com a grade curricular presente no…

MOREIRA PRATES DE GOES – 284941 – 2008/01 ELIZETE APARECIDA DUARTE – 255661 – 2008/01 JANICLER MARIA DE OLIVEIRA – 263580 – 2008/01 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplinas Cursadas: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil: Metodologias / Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional: Educação Infantil e Metodologia para Temas Transversais. QUEDAS DO…

FAMÍLIA........................................... |41 | |CAPITULO IV................................................................................... |45 | |4.1 HISTORIA DA CONSTRUÇÃO E LEGISLAÇÃO DE AMPARO LEGAL DA PROTEÇÃO A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE | | | |45

.... 3 1.3 Justificativa ...................................................................................... 3 1.4 Limitação do Estudo ........................................................................ 4 2. Revisão de Literatura ................................................................................ 5 2.1 Motivação ....................................................................................... 2.2 Teorias da motivação para a realização ...........

DE OLIVEIRA CAVALCANTE O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA E O ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL NO MUNICÍPIO DE TAUÁ-CE Tauá- Ce 2011 GEORGIA DE OLIVEIRA CAVALCANTE O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA E O ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL NO MUNICÍPIO DE TAUÁ-CE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná…

passagem, às vezes antecedido por um período de recolhimento, que caracterizará oficialmente a entrada nas relações adultas.(Rappaport, Fiori & Davis, 1982). Saggese (2001) adverte que, a partir do século XVIII e mais fortemente no século XIX, o conceito “adolescência” vai tomando corpo no mundo ocidental e torna-se um período etário demarcado. O jovem não é criança e muito menos adulto; já não está dentro, nem totalmente fora do seio familiar. Assim, o adolescente começa a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA LITERATURA NA FORMAÇÃO HUMANA 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade refletir a respeito da modalidade da língua portuguesa como pressuposto da escolarização da leitura. No qual analisam o processo estabelecidos pelo ensino de textos literários para a formação de leitores. Neste contexto, o objetivo