Radi escola

Comunic@ Escola!: uma experiência de implantação e gestão participativa de rádios escolares Carlos JÁUREGUI 1 Paula KIMO 2 Oficina de Imagens – Comunicação e Educação RESUMO A escola sempre foi tida como espaço fundamental para formação sócio-cultural das crianças e dos adolescentes. Nesse contexto, processos e tecnologias multimídia podem contribuir para fazer da escola um espaço de formação de pessoas críticas e cidadãs, com canais para socialização e trocas de informação. Aliada ao trabalho de educação em Direitos Humanos, a aplicação de metodologias educomunicativas no ambiente escolar tem mobilizado organizações não governamentais, setores acadêmicos e formuladores de políticas públicas. Nesse sentido, o presente trabalho traz o relato de uma experiência de mídia cidadã na escola, onde a fotografia, o vídeo e o rádio possibilitaram a consolidação de uma metodologia capaz de contribuir com a formação em Direitos Humanos e com processos de desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, ampliando o interesse dos estudantes pela escola e melhorando a convivência entre os membros da comunidade escolar. Palavras chave: Direitos Humanos; educomunicação; mídia cidadã; rádio escolar. Corpo do Texto: 1. Projeto Comunic@ Escola! Desde o final da década de 1980, com o processo de redemocratização de Brasil, estudantes e profissionais da área da comunicação, jornalistas, videomakers, radialistas, dente outros, passaram a…

Cuidado e reconstrução das práticas de Saúde* José Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres 1 AYRES, J. R. C. M. Care and reconstruction in healthcare practices, Interface - Comunic., Saúde, Educ., v.8, n.14, p.73-92, set.2003-fev.2004. In recent years, we have witnessed the appearance of a series of new lines of discourse in the field of public health, both globally and domestically, such as health promotion, health vigilance, family health and vulnerability reduction, among…

A educação popular na atenção básica à saúde no município: em busca da integralidade Paulette Cavalcanti de Albuquerque1 Eduardo Navarro Stotz 2 Interface - Comunic., Saúde, Educ., v.8, n.15, p.259-74, mar/ago 2004 1 Médica sanitarista da Prefeitura do Recife, Gerente do Distrito Sanitário III, PE. 2 Pesquisador, Departamento de Endemias, Escola Nacional de Saúde Pública/Fiocruz, RJ. ALBUQUERQUE, P. C.; STOTZ, E. N. Popular education in primary care: in search of comprehensive health…

Dilemas na promoção da saúde no Brasil: Brasil: reflexões em torno da política nacional* Martha A. Traverso-Yépez 1 TRAVERSO-YÉPEZ, M.A. Dilemmas on Health promotion in Brazil: considerations on the national policy. Interface Educ., - Comunic., Saúde, Educ. v.11, n.22, p.223-38, mai/ago 2007. Health promotion, despite being a recurrent day-to-day theme, is a complex and multifaceted concept. The purpose of this article is to highlight some of the dilemmas and problematic…

em que, de fato, estamos nos voltando para a violência como grande problema social, a violência contra mulheres não encontre um adequado e profícuo canal de publicidade: não há, ainda, um lugar social e um campo de intervenção e saberes que a reconheça como objeto seu; como seu alvo de estudos, seu alvo de intervenção. Sem reconhecimento e definição de onde se alocar no espaço público, será difícil seu relato e exposição; será quase impossível um percurso de ação sobre ela. Por…

cores e tipografia. Através da combinação destes elementos gráficos é possível exprimir idéias e conceitos numa linguagem figurativa ou abstrata. O grau de conhecimento de cada pessoa é que determina qual a sua capacidade de interpretação entre a linguagem não verbal para uma linguagem verbalizada, falamos do uso dos símbolos (linguagem não verbal) e seus significados (linguagem verbal). As cores mais utilizadas neste processo são àquelas de maior contraste cromático, tais como:…

artigos A formação médica segundo uma pedagogia de resistência Ondina Pena Pereira 1 Tãnia Mara Campos de Almeida 2 PEREIRA, O. P.; ALMEIDA, T. M. C. Medical education according to a resistance pedagogy, Interface Comunic., Saúde, Educ., v.9, n.16, p.69-79, set.2004/fev.2005. This article discusses the current state of healthcare education practices and the fragmented vision they offer of the human being, in that they reduce man to a technical and passive body, a mere object…

A inclusão da subjetividade no ensino da P sicopatologia Psicopatologia Octavio Domont de Serpa Junior1 Erotildes Maria Leal 2 Rita de Cássia Ramos Louzada 3 João Ferreira da Silva Filho 4 SERPA JUNIOR, O.D. ET AL. Including subjectivity in the teaching of psychopathology. Interface - Comunic., Educ. v.11, n.22, p.207-22, mai/ago 2007. Saúde, Educ., The study of Psychopathology has often been presented in a descriptive form. Though this may be relevant for teaching because it helps…

Corpo, violência sexual, vulnerabilidade e educação libertadora no filme “Preciosa: uma história de esperança” Marcos Roberto Godoi1 Luciene Neves2 GODOI, M.R.; NEVES, L. Body, sexual violence, vulnerability and liberation education in the film “Precious: based on the novel ‘push’ by sapphire”*. Interface - Comunic., Saude, Educ. The aim of this study was to analyze the representations of body (race, obesity and beauty), sexual violence and aspects of vulnerability,…

sua ação, a Moral e a Ética, as bases da vida política e as perspectivas e contradições do Conhecimento, superando o senso comum e o conhecimento estreito, não há como desvincular a Filosofia da área da Educação. Toda Filosofia encerra-se numa paideia, no resgate deste clássico conceito grego de formação plena do Homem para a vida na pólis, extraindo de sua natureza ética os imperativos e diretrizes racionais de sua convivência entre iguais. As matrizes da Filosofia na Grécia e as formas…