Conceito De Filosofia E Outras Formas De Conhecimento Do Censo Comum à Consciência Filosófica Correntes Filosóficas

globalização denominado por Ianni (1997) como “acumulação flexível” é um fenômeno de unificação mundial da cultura possibilitado pelos avanços tecnológicos do século XX que causa mudanças e transformações no âmbito individual e social da humanidade de forma incontestável. As profundas transformações econômicas, políticas, tecnológicas e sociais dos últimos tempos denotam que nunca se viu tanto progresso e profunda transformação do planeta como nos séculos XIX e XX, gerando um novo mundo…

aceitação em passar tantas horas sem minha presença, sem meu apoio e sem dedicação total de esposo e pai. À minha irmã, pelo companheirismo, pela amizade e por acreditar em minha capacidade para atingir meus objetivos. E a todas as pessoas que, de forma direta ou indireta, me apoiaram e consolidaram-se comigo na realização deste ideal, agradeço carinhosamente. “Quando uma criatura humana desperta para um grande sonho e…

ensino básico, é preciso articular as políticas de EJA a outras políticas. Afinal, o mito de que a alfabetização por si só promove o desenvolvimento social e pessoal há muito foi desfeito. Isolado, o processo de alfabetização não gera emprego, renda e saúde.(Vieira, 2004, p. 85-86). A Educação de Jovens e Adultos está sempre sendo buscada, com o objetivo de realmente permitir o acesso de todos à educação, independentemente da idade. Desta forma, fica claro o caminho que a EJA percorreu…

de Jovens e Adultos – PROEJA, e dá outras providências. 2 Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Em seu Art. 7º Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais, dentre outros, no Inciso I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................... 7 1. PERSPECTIVA HISTÓRICA DO CONCEITO DE SOCIEDADE E DE ESTADO .................. 8 1.1 Sociedade ........................................................................................................................................... 8 1.2 Estado .................................................................................

.................................................................. 11 Contextualização da disciplina ................................................................................................................... 12 UNIDADE I AS DIFERENTES FORMAS DO SABER 1.1 - O saber espontâneo: mito, tradição e autoridade ................................................................................ 13 1.2 -­ O saber racional: filosofia e ciência .............................................

aos atenienses e ao seu governo. A pólis não é, portanto, um lugar geográfico, mas um espaço político. As cidades-estado gregas tinham vários traços em comum, mas suas particularidades se destacavam. Ciosas de sua independência e de suas peculiaridades, elas tendiam a rivalizar em todos os campos – esportivo, artístico, militar – uma com as outras. PERÍODO ARCAICO : A CIDADE-ESTADO de ESPARTA Esparta ou Lacedônia situa-se na Península do Peloponeso, na planície da Lacônia. Foi…

estudos. “Quanto mais eu ouvia, mais dolorosamente sentia a ausência deste centro.” Para aprender o grego pusera-se ele a ler o Timeu, de Platão, onde lhe chamava a atenção a discussão filosófica sobre as partículas mais ínfimas da matéria, para cujas ligações apelava Platão às figuras geométricas, isto é, a formas matemáticas. Por isso, ao ingressar na universidade levava ele o propósito de estudar Matemática; mas, ao buscar orientação junto a um velho e ranzinza professor da área, foi…

organizar leis, para a educação. Sendo as leis inerentes ao sistema de ensino, assim como os educadores, os alunos e a sociedade é pertinente que os profissionais da educação tenham conhecimento sobre a história do sistema de ensino, sua organização e busquem compreensão da legislação educacional. Para que dessa forma possam estar aptos a desenvolver de maneira consciente suas atividades do cotidiano. O primeiro capítulo traz uma breve abordagem da legislação no Brasil quanto império,…

com Resumo O artigo presente refere-se ao contexto geral dos direitos humanos, seus estágios ao longo do tempo (também chamados “gerações” dos direitos humanos) a fim de diferenciar conceitualmente avanço tecnológico de progresso tecnológico. O conceito de dignidade humana é igualmente utilizado no questionamento das finalidades e dos valores presentes numa sociedade que se pretende em rumo da “sociedade da informação” – defendida por vários autores como o estado atual da sociedade,…