Conceito Da Arte Da Pre História

Estética ao longo dos tempos Introdução A preocupação com a beleza tem sido objeto deestudo ao longo de toda a história da filosofia.Mesmo na pré-história, o ser humano já sepreocupava com a aparência e já havia criado osprimeiros objetos de adorno pessoal, ou seja, apreocupação com a aparência e a beleza faz parteda vida normal de qualquer ser humano. A estéticaé uma das maiores atividades humanas,(ex: moda,cosméticos, música, arquitetura, design deveículos, de objetos,…

AS ARTES EGÍPCIAS E ARTES GREGAS (AS INFLUÊNCIAS NO MUNDO) Manaus 2011 ALINE PEDROSA GALVÃO EDILÂNEA JANUÁRIO DE SOUZA AS ARTES EGÍPCIAS E ARTES GREGAS (AS INFLUÊNCIAS NO MUNDO) Trabalho de História da Arte para obtenção de nota da turma de comunicação social, com habilitação em jornalismo. MANAUS 2011 INTRODUÇÃO O presente trabalho nos leva ao questionamento do que realmente é a arte e mais…

Ricardo Miguel Sousa Rodrigues // 3ºE1 // Nº20110163 Recensão: “O Significado nas Artes Visuais” de Erwin Panofsky Capítulo I - Iconografia e Iconologia: uma Introdução ao estudo da arte do Renascimento O excerto retirado do livro “O significado nas artes visuais” de Erwin Panofsky explica de forma muito sucinta, e clara o que se compreende por iconográfica e iconologia na análise de uma obra de arte, bem como todas particularidades e diferenças existente entre iconografia e iconologia

ao Estudo da Arte do Renascimento | Resumo do Capítulo I - Ficha de Leitura | | Mariana Serra | 01-10-2012 | Resumo e apontamentos referentes ao primeiro capítulo do livro de Erwin Panofsky, “O Significado nas Artes Visuais”, Iconografia e Iconologia: Uma Introdução ao Estudo da Arte do Renascimento. (inclusive biografia do Autor em questão e opinião pessoal do autor do resumo. | | Esta ficha de leitura foi desenvolvida no âmbito da disciplina de História da Arte, no…

investigado e compreendido. A primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer não ao senso comum, aos pré-conceitos, aos pré-juízos, aos fatos e às idéias da experiência cotidiana, ao que “todo mundo diz e pensa”, ao estabelecido. A primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer não ao senso comum, aos pré-conceitos, aos pré-juízos, aos fatos e às idéias da experiência cotidiana, ao que “todo mundo diz e pensa”, ao estabelecido.…

6° Ano – Artes – Plano de Curso OBJETIVO GERAL: - Motivar o aluno para desenvolver uma aprendizagem criativa, participativa e conhecer progressivamente seu próprio talento, tendo oportunidade de criar e expor suas criatividades, priorizando a arte da aprendizagem. * CONTEÚDOS DA I UNIDADE: - História da arte; - Arte e comunicação; - Composição visual; - O ponto; - O volume; - A linha; - A forma; - A cor; - Datas comemorativas do mês

Arte brasileira é o termo utilizado para designar toda e qualquer forma de expressão artística produzida no Brasil, desde a época pré-colonial até os dias de hoje. Dentro desta ampla definição, estão compreendidas as primeiras produções artísticas da pré-história brasileira e as diversas formas de manifestações culturais indígenas, bem como a arte do período colonial, de inspiração barroca, e os registros pictóricos de viajantes

O ENSINO DA ARTE PÓS MODERNA NO BRASIL | janeiro 1 2013 | TRABALHO DE FUNDAMENTOS DO ENSINO.UNIESP – ARTES VISUAIS | A ARTE PÓS MODERNA: CONTEXTO HISTORICO | O ENSINO DE ARTE PÓS-MODERNA NA EDUCAÇAO BRASILEIRA 1.0 CONCEITO DE PÓS-MODERNEDIDADE Pós Modernidade ou pós-modernismo é uma condição sócio- cultural e estética que prevaleceu sobre os conceitos predominantes na sociedade modernista, dando inicio a uma nova era…

COLÉGIO ESTADUAL DR. WOLFRAM METZLER PRÉ-MODERNISMO E MODERNISMO Maiara Soares de Lima 307 Carla Andréa Becker Literatura Novo Hamburgo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 03 2. PRÉ-MODERNISMO...................................................................................... 04 2.1 . CONTEXTO HISTÓRICO.......................................................................

Música – Assimilação de melodia e letras de música. LEITURA/ESCRITA • Manuseio de materiais impressos. MATEMÁTICA, NATUREZA E SOCIEDADE • Contato com a linguagem matemática em situações diversas; • Contato com os conceitos de medidas de espaço. • Descoberta do próprio corpo. ARTES - MÚSICA • Visualização de imagens diversas. • Som; • Silêncio. MOVIMENTO - IDENTIDADE E AUTONOMIA • Massagem; • Dinâmica expressiva do ato motor (mímica e gestos); • Estiramentos lentos e suaves…