Comunidades E Dinamicas Sociais

CULTURA ALIMENTAR NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE BARRO PRETO/ MG Mariana Pereira Campos, UFMG/ IGC mariana.pc2008@hotmail.com Juliana Martins Fonseca, UFMG/ IGC juliana_mfonseca@yahoo.com.br Maria Aparecida dos Santos Tubaldini, UFMG/ IGC ubaldini1@uol.com.br GT04: O Alimento como Memória e Identidade nos Territórios Resumo A partir da experiência vivida dos quilombolas da Comunidade de Barro Preto, analisa-se a relação física e simbólica desses atores com seu espaço social…

função para que o sistema não falhe, consequentemente tem por objetivo (Abigail, 2003). Dessa maneira, a contribuição do sistema escolar, subsidia uma melhoria do nível cultural da população, potencializando a população em todos os aspectos sociais e econômicos. Mas nem sempre o processo de escolarização ocorrera de maneira “homogênea”, já que durante o feudalismo a escola era apenas a alta burguesia, entretanto com a dissolução dos nobres feudais, ocorreu uma evasão nos…

TRABALHO DE CAMPO – COMUNIDADE MONTE DAS OLIVEIRAS MANAUS, 12 DE ABRIL DE 2013· INTRODUÇÃO A abordagem deste trabalho tem como foco principal a análise do modo de produção e processos sociais em comunidades rurais próximas ao município de Anori. Com base nas teorias ensinadas em sala de aula, assim como em algumas notas e apresentações dias antes da visita à localidade, a análise essencial consistia em observar os processos de produção e construções sociais da comunidade…

importantes para a sua identidade. Esse deslocamento tem | |trazido, também, discussões relevantes sobre a participação das comunidades locais na apropriação do seu próprio patrimônio. | |Esse é o caso da favela da Maré, a primeira da cidade do Rio de Janeiro a ser reconhecida como região administrativa do município. É formada por 16| |comunidades que contabilizam cerca de 130 mil moradores na região próxima ao centro da cidade e da Baía de Guanabara.…

| |- Comunidade e Educação Ambiental: Pequenas ações que fazem a diferença. | | | |3. PÚBLICO ALVO | |- Alunos, professores, comunidade escolar, pais dos alunos.

1 Introdução No estágio realizado no CRAS de Nova Serrana foi observado a necessidade de uma equipe multidisciplinar para atender as demandas diversas provenientes da comunidade. O CRAS,funciona como uma porta de entrada para serviços socioassistenciais, proteção básica e prevenção, no qual cada usuário vai tentando resolver suas mazelas que, inclusive, muitos deles não sabem qual é. O acolhimento é um momento de escuta diferenciada que possibilita detectar…

informações como p.e. um marco referencial, diagnóstico e programação, sendo: Marco Referencial - são definidos princípios, valores e aspirações que orientam os objetivos e a identidade da escola. Diagnóstico - levantamento da realidade da escola e comunidade. Após levantamento dos dados, confrontam-se esses com o que foi estabelecido no marco referencial, ou seja, o que foi registrado como o desejado para a escola. Essa análise deve ser feita tendo como princípio a historicidade dos…

Responsabilidade social empresarial. Brasília: CNI, 2006. MATIAS-PEREIRA, José. Manual de metodologia da pesquisa científica. São Paulo: Atlas, 2007. MOTTA, Fernando Cláudio Prestes; VASCONCELOS, Isabella Freitas Gouveia de. Teoria geral da administração. 3. ed. rev. São Paulo: Thomson Learning, 2006. __________, Fernando Cláudio Prestes. Teoria geral da administração: uma introdução. 7. ed. rev. e ampl. São Paulo: Pioneira, 1979. TENÓRIO, Fernando Guilherme. Responsabilidade…

considerando-se que poder é, em sentido amplo, qualquer relação social regulada por uma troca desigual. Por essa razão, as relações de poder em nossas sociedades estão profundamente ligadas à desigualdade material, inclusive a educacional, pois esta tem o agravante de reduzir a capacidade representacional/comunicativa, significando limitação na defesa de interesses. Uma teoria crítica exige emancipação relativamente às relações de poder, já que a relação social é um exercício de poder na…

gostar de viver e poder viver com dignidade. A partir destas informações é importante salientar que o Brasil é um país de desigualdades sociais, culturais, políticas, econômicas, onde a velhice é acompanhada pelo déficit na habitação, nutrição, saneamento, condições de educação e trabalho, o idoso brasileiro é em geral pobre, vivendo uma situação econômica e social de muita dificuldade. Assim sendo, o idoso é visto como um fardo, um improdutivo. Mas cabe ressaltar que o idoso, assim…