Comunidades Cultural

Patrimonial-1 trabalho resumo do texto O QUE É EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Maria de Lourdes Parreiras Horta 1 A proposta de uma metodologia para o desenvolvimento de ações educacionais voltadas para o uso e a apropriação dos bens culturais que compõem o nosso “patrimônio cultural” foi introduzida no Brasil, em termos conceituais e práticos, por ocasião do 1o. Seminário sobre o “Uso Educacional de Museus e Monumentos”, realizado em julho de 1983, no Museu Imperial, em Petrópolis, RJ.…

nitidamente ultrapassado, junto com o nacionalismo e todos os seus rituais. Em seu lugar surgiram os novos imperialismos culturais, do comunismo soviético, do capitalismo americano, e lutando para encontrar o seu lugar entre os dois, um novo europeísmo. Nisto reside a esperança da corrosão do estado e de superar a nação. D e importância fundamental para os novos imperialismos culturais foi a necessidade de se criar uma alternativa positiva para a "cultura nacional". Se a nação era para…

Índice Paginas Lista de siglas AHM : Arquivo Histórico de Moçambique CECA : Comunidade Europeia do Carvão e do Aço HIV/SIDA : Vírus da imunodeficiência humana adquirida. LC : Líderes comunitários MAE : Ministério da Administração Estatal. PNUD : Fundo de ajuda alimentar para África HIPOGEP : História Politica e Gestão Pública …

PROBLEMAS DA INTEGRAÇÃO CULTURAL A história da humanidade é uma história de processos associativos, de assimilações, de integrações, de fusões: no campo da economia, da política, da cultura. Esses movimentos são espontâneos ou provocados, pacíficos ou violentos, desejados ou impostos. De carácter localizado, condicionados pela proximidade geográfica, os processos de agregação entre povos diferentes começaram, com a abertura das rotas transoceânicas, a assumir novas configurações: o colonialismo

CONJUNTO DE TEORIAS QUE CONSTITUEM UMA COMUNIDADE é um conjunto de pessoas que se organizam sob o mesmo conjunto de normas, geralmente vivem no mesmo local, sob o mesmo governo ou compartilham do mesmo legado cultural e histórico. Os estudantes que vivem no mesmo dormitório podem formar uma comunidade, assim como as pessoas que vivem no mesmo bairro, aldeia ou cidade. Fichter, 1967 em suas Definições para uso didático2 ressalta que uma palavra

Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. Nas últimas décadas as comunidades indígenas têm buscado construir projetos de educação escolar diferenciada em contraposição à tradição assimilacionista e integracionista de experiências escolares vivenciadas do período colonial até recentemente. Estas experiências tinham como uma de suas finalidades o apagamento das diferenças culturais, tidas como entraves ao processo civilizatório e de desenvolvimento do…

INTRODUÇÃO Atualmente, por meio de mídias sociais estamos mais informados, portanto se tornam mais claras as dificuldades enfrentadas pelas diversas comunidades sociais, entre elas, muito abordada, a comunidade indígena. Com o advento das manifestações no ano de 2013, foi expressa pela população indígena a insatisfação quanto à efetividade da seguridade de seus direitos deferida pela Constituição Federal de 1988. Para entendermos melhor os motivos de tais reivindicações podemos nos…

multiculturalismo e direito: O reconhecimento da identidade das comunidades tradicionais no Brasil Ana Luisa Mendes, Laisa, Rhannele, Vinicius Carvalho. DOURADOS/2014 A antropologia jurídica e o conceito de multiculturalismo inseriram-se, nos últimos anos, ao debate em torno do conteúdo e do papel das constituições, tanto que no que tange aos direitos das minorias, às reivindicações territoriais, à proteção das direitos culturais, à língua, aos currículos…

Introdução Afeganistão ou Ariana Antiga, como muitos autores gregos e romanos antigos que se refere à região na antiguidade, é o berço multi-cultural da Ásia Central, ligando o Oriente eo Ocidente através de condutas comerciais historicamente significativas que também transmitiu conceitos e linguagens como um subproduto cultural da incipiente comércio internacional. Como resultado, o Afeganistão contemporânea é uma sociedade multi-étnica, multi-lingual com uma história complexa que…

formar parte de uma concepção global da educação integral que se identifica na estruturação de contextos escolares como nos contextos familiares e nos ambientes socioculturais. Propicia, assim, uma influência interativa sobre os indivíduos e as comunidades que dão forma a chamada educação sociocultural. A escola, tal e como a experimentamos através dos sistemas escolares formais, é uma construção fruto do Iluminismo e da Revolução Industrial. A partir desta tradição a escola foi…