Comunicação Escuta Ativa

que precisa ser ensinado e não o que deve ser exigido dos alunos ao término do ciclo. Conteúdos gerais do ciclo VALORES, NORMAS E ATITUDES • Interesse por ouvir e manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões. • Preocupação com a comunicação nos intercâmbios: fazer-se entender e procurar entender os outros. • Respeito diante de colocações de outras pessoas, tanto no que se refere às idéias quanto ao modo de falar. • Valorização da cooperação como forma de dar qualidade…

grandes erros de negociação se dá por falha na comunicação. Um ouvinte normal retém 50% de uma conversa após 24 horas e 25% após 48 horas. NÃO É uma armadilha para a arte de saber ouvir: Resposta Selecionada: Corretac. Resumir os principais pontos discutidos. Resposta Correta: Corretac. Resumir os principais pontos discutidos. Feedback da resposta: Resumir os principais pontos discutidos é, na verdade, uma das técnicas essenciais para a escuta ativa e auxilia o processo de…

de negociação se dá por falha na comunicação. Um ouvinte normal retém 50% de uma conversa após 24 horas e 25% após 48 horas. NÃO É uma armadilha para a arte de saber ouvir: Resposta Resposta Selecionada: b. Pensar na próxima pergunta enquanto a contraparte o responde. Resposta Correta: c. Resumir os principais pontos discutidos. Feedback da resposta: Resumir os principais pontos discutidos é, na verdade, uma das técnicas essenciais para a escuta ativa e auxilia o processo de…

mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim pra ela: - Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco? A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo, e respondeu: - É areia! Foco na língua: Língua: é vista como um código (um mero instrumento de comunicação). Sujeito: é predeterminado pelo sistema (passivo). Texto: o…

de assistência social; - Promover acesso aos demais serviços setoriais, contribuindo para o usufruto de direitos; - Apoiar famílias que possuem dentre seu membros indivíduos que necessitam de cuidados, por meio da promoção de espaços coletivos de escuta e troca de vivências familiares. PROVISÕES AMBIENTE FÍSICO: Espaços destinados para recepção, sala(s) de atendimento individualizado, sala(s) de atividades coletivas e comunitárias, sala para atividades administrativas, instalações…

(Forcing Headers): ................................ ............... 15 2 Comprimento de preâmbulo (Preamble lenth) ................................ ....... 16 3 CSMA / DCR (CSMA with deterministic collision resolution) .................. 18 Comunicação em tempo real ................................ ................................ ..................... 22 1 Serviços sem conexão ................................ ................................ ............ 22 2 Serviços com conexão .......

incidindo sobre todo o universo dos meios de comunicação e passa a “apontar”, por um lado, para o estudo da sua eficácia persuasiva [...] e, por outro, para a explicação do “insucesso” das tentativas persuasivas. • Persuadir os destinatários é um objetivo possível, se a forma e a organização da mensagem forem adequadas aos fatores pessoas que o destinatário ativa quando interpreta a própria mensagem. Por outras palavras, “as mensagens dos meios de comunicação contêm características…

realidade quando penetra em nossa pessoa, pondo em movimento toda a nossa capacidade criadora. O processo dos Exercícios Espirituais desperta a conquista gradual da própria identidade, da legítima autonomia, do discernimento responsável, da esperança ativa, suscitando uma nova atitude diante do mundo e da Igreja, não de espectador da história, mas de um ator responsável e otimista, agente de transformação da realidade pessoal e social. A Espiritualidade de Santo Inácio, ou Inaciana,…

estímulos sonoros." (NOGUEIRA, M.A, A música e o desenvolvimento da criança. Revista da UFG, v. 5, n. 2, 2003). Atividades de musicalização permitem que a criança conheça melhor a si mesmas, desenvolve sua noção de esquema corporal, e permite a comunicação com o outro, as atividades também podem contribuir de forma indelével como reforço no desenvolvimento cognitivo/linguístico, psicomotor e sócio afetivo da criança das seguintes formas: Desenvolvimento cognitivo/linguístico: para a…

encontrar competências.  Desenvolver e liberar talentos. CONTEÚDO UNIDADE I – AUTO LIDERANÇA As Necessidades do ser humano e seu desenvolvimento integral; Conhecimentos de neurociências e sua aplicação em nosso cotidiano; Estilos de comunicação e a capacidade de escuta ativa; Inteligência emocional e o equilíbrio interior; Ser vítima ou protagonista? Como lidar com estresse; Estados de fluxo; Auto-coaching: Descoberta e vivência do nosso foco de vida; Bem estar interior; Vida…