Comunicação Escolar Eficaz

Professora: Luciane Disciplina: Princípios e Métodos da Gestão Escolar II Resumo: Capítulo VI – Desenvolvendo ações e competências profissionais para as práticas de gestão participativa e de gestão da participação O pedagogo deve buscar formação buscando desenvolver suas habilidades unindo seus conhecimentos e procedimentos práticos, para que este possa ter competência de participar ativamente na organização e na gestão escolar. Existem diferentes tipos de gestão adotados nas…

cursos de profissionalização, em sua maioria, são ofertados para atender à demanda e à falta de oferta de serviços pelo Estado ou pelo mercado. Outro agravante para que a inclusão desses indivíduos no mercado de trabalho aconteça de maneira prática e eficaz é que, apesar de prevista em Lei, a contratação de pessoas com deficiência, normalmente, não consta na política de Recursos Humanos das empresas. A falta de conhecimento por parte dos empregadores sobre a real potencialidade e o…

extrapola os limites da sala de aula. O profissional cujo foco é a educação busca métodos que tornam a aprendizagem viável e prazerosa. "Trabalhamos na relação ensino-aprendizagem, fazendo com que o aluno aprenda e que o professor torne o aprendizado mais eficaz possível", afirma a pedagoga Liane Toggetti, coordenadora de ensino infantil e fundamental I do Colégio Rio Branco, unidade Higienópolis, de São Paulo. Para isso, o pedagogo busca as novidades nos lugares mais variados. Pode ser…

TEXTO E A ESCOLA Importa-nos, agora, considerar como a escola vem desenvolvendo a competência comunicativa de seus alunos. Como ela tem agido para possibilitar a capacidade de o aluno produzir e compreender textos nas mais diferentes situações de comunicação. Como observamos no item sobre concepções da linguagem, a forma como vemos a linguagem define o nosso fazer pedagógico. Se sempre adotamos uma prática pedagógica com a produção de textos e resolvemos mudar essa prática,…

DECLARAÇÃO DE GRÜNWALD SOBRE EDUCAÇÃO PARA OS MEDIA Conscientes da importância que representa a melhoria das relações entre educação e comunicação na nossa sociedade, educadores, comunicadores e investigadores oriundos de 19 países e participantes no simpósio internacional reunido em Grünwald, na República Federal da Alemanha, de 18 a 22 de janeiro de 1982, a convite da UNESCO, adotaram por unanimidade a seguinte declaração: Vivemos num mundo onde os media são omnipresentes: um…

grupos: • Permite que as organizações desenvolvam e entreguem produtos e serviços com maior rapidez e com menor custo ao mesmo tempo em que mantém qualidade. • Permite que as organizações aprendam e retenham o conhecimento de uma forma mais eficaz • Grupos interfuncionais promovem a melhoria da gestão da qualidade. • O tempo de produção pode ser reduzido, caso o trabalho gerado simultaneamente pelos indivíduos possa ser produzidos pelos grupos. Os grupos…

Eficiência da Boa Instrumentalização da Linguagem nos Espaços de Conhecimento. O estudo apresentado aqui versa sobre as peculiaridades da linguagem utilizada no processo de comunicação entre sujeitos que atuam em espaços de conhecimento. Nesse estudo utiliza-se o conceito de espaço de conhecimento para ambientes escolares/ acadêmicos e não somente esses, visto que a formação de um indivíduo transpõe o ambiente institucional e se efetiva em ambientes formais e informais, tais como a…

RESENHA: Barlow, Michel. O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo. In: avaliação escolar: mitos e realidades. Porto Alegre: Artmed, 2006. CREDENCIAIS: Michel Barlow é doutor em filosofia e humanidades. Tem dedicado sua vida ao ensino, tanto como professor secundarista como de pedagogia na Universidade de Lyon e no Instituto Católico de Paris. E autor de grande quantidade de livros e artigos sobre educação e publicou vários livros na área de pedagogia.…

colegiado escolar, gestores, professores, grêmio estudantil, secretário escolar, tesoureiro, representantes da comunidade escolar. Problema Podemos perceber que poucos integrantes da comunidade escolar como um todo, não tem informações dos recursos que o estado e município possuem para serem investidos em educação, saúde e segurança. Falta a disseminação da cultura do conhecimento e interesse pela gestão ou fiscalização dos recursos como PDDE ou até mesmo outros fundos. A…

Desafios do Gestor Escolar para a Mudança Organizacional da Escola Janialy Alves Araújo Tres Graduada em Licenciatura em Geografia - UFPE Aluna do Curso de Especialização em Gestão Escolar FAFIRE - Faculdade Frassinetti do Recife Resumo Este texto apresenta os desafios impostos ao gestor escolar na implantação de um processo de mudança nas organizações escolares que buscam se adequar aos novos padrões da sociedade atual, por meio da inovação e de práticas de gestão participativa. O…