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ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO-OFERTA 02 RAIMUNDO BECKMAN DA SILVA NUNES USO DO CELULAR EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Tabatinga 2012 RAIMUNDO BECKMAN DA SILVA NUNES USO DO CELULAR EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como…

NÍVEL CARACTERISTICAS OBSERVAÇÕES FECHADO 1º SISTEMA ESTÁTICO – SÃO AS ESTRUTURAS – INICIO DOS CONHECIMENTOS ORGANIZADOS 2º SISTEMA MECÂNICO – MECANISMO DE RELÓGIO – MOVIMENTOS PRÉ DETERMINADOS 3º SISTEMA SIBERNÉTICO – TERMOSTATO – COMUNICAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE INFORMAÇÃO ABERTO 4º SISTEMA “ABERTO” OU AUTO REGULÁVEL – CÉLULA – DIFERENCIAÇÃO DE VIDA E NÃO VIDA A PARTIR DESTE NÍVEL É QUE O SISTEMA PASSA A SER ABERTO, TENDO COMO PRINCIPIO O INTER-RELACINAMENTO COM O…

reflexo imediato nas instituições de ensino superior? O século XX encontrou na Educação a Distância /EAD uma alternativa, uma opção às exigências sociais e pedagógicas, contando com o apoio dos avanços das novas tecnologias da informação e da comunicação. A EAD passou a ocupar uma posição instrumental estratégica para satisfazer as amplas e diversificadas necessidades de qualificação das pessoas adultas. 2.0 - A EAD no contexto mundial e no Brasil Experiências…

História do Direito e Direitos Humanos Aula número 1 Introdução aos Direitos Humanos A Declaração Universal dos Direitos Humanos não definiu, não conceituou o que sejam Direitos Humanos. [1] Claro que o Direito está sempre preocupado na busca de uma forma mais justa de exercermos a vida em comunidade. Hoje os meios de comunicação todos os dias trazem violações aos direitos humanos. Os direitos das…

reflexo imediato nas instituições de ensino superior? O século XX encontrou na Educação a Distância /EAD uma alternativa, uma opção às exigências sociais e pedagógicas, contando com o apoio dos avanços das novas tecnologias da informação e da comunicação. A EAD passou a ocupar uma posição instrumental estratégica para satisfazer as amplas e diversificadas necessidades de qualificação das pessoas adultas. 2.0 - A EAD no contexto mundial e no Brasil Experiências…

utilizada seja escondida e fazendo com que o aprendizado de nossos educandos seja prejudicado. Então podemos entender que a faculdade é lugar de trocar saberes, onde se deve deixar o aluno perguntar e criticar e se tornar cada vez mais envolvido com a aula. Diante do exposto a metodologia da pesquisa caracteriza o desenvolvimento deste estudo, por isso optamos por uma pesquisa bibliográfica com levantamento de dados, onde foram pesquisados 2 livros, 9 artigos científicos, revistas,…

e Austrália. No Brasil, temos como precursor a Escola Internacional (1904) com seus cursos por correspondência. Tivemos outros marcos importantes: a Fundação Rádio Monitor (1939), o Instituto Universal Brasileiro (1941), a Tele-educação (anos 60), o Projeto Minerva e Tele curso 2000, a criação da Associação Brasileira de Ensino a Distância (Abed) em 1995 e o reconhecimento do EAD como modalidade de educação pelo MEC (normalizada pela LDB em 1996 e 1998). O EAD no Brasil está regulamentado pela

internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Os avanços e a disseminação do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) descortinam novas perspectivas para a educação a distância com suporte em ambientes digitais de aprendizagem acessados via internet. Considerando-se que a distância geográfica e o uso de múltiplas mídias são características…

ABNT para citação - NBR 10520 7. Norma da ABNT para referência - NBR 6023 Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também…

assíncrona (por meio de mensagens off-line); Telediagnóstico – é um serviço autônomo que utiliza as tecnologias de informação e comunicação para realizar serviços de apoio ao diagnóstico através de distância e temporal; Tele-educação – conferências, aulas e cursos, ministrados por meio da utilização das tecnologias de informação e comunicação; e Segunda Opinião Formativa – é uma resposta sistematizada, construída com base em revisão bibliográfica, nas melhores evidências científicas e…