EDUCA O E INCLUS O 1

educacional especializado, preferencialmentena rede regular; 1994 - Com a Declaração de Salamânca (o texto não tem efeito de lei), diz que a pessoa com deficiência deve receber atendimento especializado. Crianças excluídas (trabalho infantil e abuso sexual) e deficiências graves devem ser atendidas no mesmo ambiente de ensino; 1996 - Com a Lei de Diretrizes de Base (LDB), o atendimento especializado pode ocorrer em classes especiais, quando não for possível oferecê-lo na escola comum. Este foi um ponto que gerou muita confusão, pois deu a entender que, dependendo da deficiência, a criança só podia ser atendida em escola especial; 2000 - Leis garantem a prioridade nos atendimentos prioritários de pessoas com deficiência nos locais públicos. Estabelece normas de acessibilidade física e definem, como barreira, obstáculos nas vias e no interior dos edifícios, nos meios de transporte e tudo o que dificulte a expressão ou o recebimento de mensagens por intermédio dos meios de comunicação seja ou não de massa; 2001 - Convenção de Guatemala (Decreto 3.956) à Põe fim às interpretações confusas da LDB. Esclarece as impossibilidades de tratamento desigual com base na deficiência. O acesso ao ensino fundamental é um direito humano e privar pessoas em idade escolar, dele, mantendo-as unicamente em escolas ou classes especiais, fere a convenção e a Constituição. A Convenção da Guatemala deixa clara a impossibilidade de tratamento desigual com base na deficiência, definindo…

GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BARBARA GORZIZA AVILA Comunicação Aumentativa e Alternativa para o Desenvolvimento da Oralidade de Pessoas com Autismo Porto Alegre 2011 BARBARA GORZIZA AVILA Comunicação Aumentativa e Alternativa para o Desenvolvimento da Oralidade de Pessoas com Autismo Dissertação apresentada ao programa de Pós- Graduação de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da…

informações, sendo o ambiente escolar um espaço diverso de ideias, tempos, pensamentos e formas de aprender. No atual paradigma educacional que trata da educação inclusiva essas questões devem ser vistas e respeitadas para que todas as pessoas, independente de cor, etnia, classe social ou qualquer outra diferença que possuam, possam usufruir o direito a uma educação de qualidade. Assim, essa pesquisa focalizará: Os desafios e possibilidades da inclusão de alunos surdos numa perspectiva…

_____________ Prof(a) Ms ou Dr(a)________________________________________________ Instituição:______________________________Assinatura________________ Prof(a) Ms ou Dr(a)________________________________________________ Instituição:_____________________________Assinatura_________________ Dedico à família por seu carinho e apoio durante a realização deste trabalho, minha eterna gratidão. AGRADECIMENTOS A Prof. (a) Mestre Luciana Rodrigues que, pela…

e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escreva sobre o percurso histórico da Educação Especial, desde a segregação até a inclusão. R: A história da Educação Especial no Brasil é marcada pela presença do especialista. Desde as primeiras iniciativas em instituições especializadas – ainda no século XIX – até a implantação da Educação Inclusiva – a partir da…

| | |[pi|Comunicação e Cuidado pessoal | | |c] | | | |[pi|Vida em casa e Habilidades sociais | | |c] | | | |[pi|Funcionamento na comunidade e…

muitos casos é até hoje - bastante cruel, como mostra o trecho do filme Tempos Modernos de Charles Chaplin (http://www.youtube.com/watch?v=Vqnorw_Uwes) no qual o autor faz uma alusão à vida do trabalhador após a Revolução Industrial. QUESTÃO PARA REFLEXÃO: O que pensam sobre este vídeo e a inclusão do trabalhador com deficiência neste contexto? Postem no nosso Fórum de Discussão os comentários e reflexões de vocês! APROFUNDANDO O CONHECIMENTO: Felizmente hoje, apesar dos entraves…

disponíveis para interações nos fóruns de discussão. Também disponibilizamos uma Biblioteca virtual, com o objetivo de apoiar e ampliar as discussões que serão propostas durante todo o curso. Então, explore suas possibilidades! [Digite texto] A ideia é a de que, à medida que você realize a leitura deste material e utilize o ambiente virtual de aprendizagem, você se sinta conversando com seu/sua tutor/tutora, estabelecendo um diálogo contínuo, rompendo as barreiras da…

RESUMO Este trabalho vem tratar de um breve passeio pela historia mostrando os pontos mais marcantes sobre os deficientes físicos sofreram e sofrem com as descriminações que o mundo impõem a eles, Definimos também neste trabalho o que é um deficiente físico e como eles vivem, estudam os meios que utilizam para o seu aprendizado. O estudo apresenta a discussão sobre as possibilidades do deficiente físico na pré escola, examinando as dificuldades que os alunos encontra nas salas de aula…

Espíndola Renan Felipe Cascaes Gestão Docente e Discente Enzo de Oliveira Moreira (Coord.) Capacitação e Assessoria ao Docente Alessandra de Oliveira (Assessoria) Adriana Silveira Alexandre Wagner da Rocha Elaine Cristiane Surian (Capacitação) Elizete De Marco Fabiana Pereira Iris de Souza Barros Juliana Cardoso Esmeraldino Maria Lina Moratelli Prado Simone Zigunovas Tutoria e Suporte Anderson da Silveira (Núcleo Comunicação) Claudia N. Nascimento (Núcleo…