Desafio Inclus O De Pessoas Com Defici Ncias Em Escolas Regulares Na Educa O Infantil Com O Uso Das Tecnologias

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional DÉBORA LEMES LEMOS: - RA: 9140253574 Projeto: “Inclusão de Pessoas com deficiências em escolas regulares na educação infantil com o uso das tecnologias” Tutora EAD Priscila Beck. PORTO ALEGRE / RS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Introdução Nos últimos anos, o direito de educação a todos é tema de debate, há uma grande necessidade de constituir uma escola em que a prática pedagógica seja estruturada de modo a contemplar as necessidades de todos. A inclusão de pessoas com deficiência no sistema regular está baseada nesta perspectiva. Para que seja possível esta inserção na rede de ensino exige-se que sejam feitas adaptações pedagógicas para um aluno que tenha algum tipo de deficiência, levando-se em conta distintas formas de aprender e de ensinar. Buscando realizar da melhor maneira as práticas inclusivas para essas pessoas, de forma a desenvolver suas potencialidades, não esquecendo a qualidade de ensino para todos independente de terem ou não deficiências. A escola precisa preparar todos os funcionários para que não haja qualquer tipo de discriminação, tanto dentro, quanto fora da sala de aula. Outro aspecto muito importante é a comunicação entre professor/aluno e aluno/aluno, que se torna imprescindível para a adaptação destas pessoas ao meio. Diante disso, para que esta inclusão ocorra faz se…

AVANTE CURSOS SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA ELOÍDE DAS GRAÇAS ARAÚJO SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 6 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Estamos vivendo numa sociedade em que as mudanças tecnologicas e sociais estão ocorrendo de forma intensa e com grande…

NO CONJUNTO CIDADÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do título de Licenciado em Computação pela Faculdade Estácio Atual. Orientador BOA VISTA – RR 2012 SEU NOME PROJETO ALFABETIZAÇÃO DIGITAL NO CONJUNTO CIDADÃO Este Trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado para a obtenção do grau de Licenciatura em Computação, e considerado aprovado em sua forma final pela coordenação do respectivo curso da…

planejar, implementar e avaliar os efeitos de um curso de formação de 40 horas destinado a profissionais da Saúde na área de Tecnologia Assistiva. Participaram do estudo 28 terapeutas ocupacionais e nove fonoaudiólogos e o modelo utilizado foi a pesquisaação. No estudo, desenvolvido no município do Rio de Janeiro, os profissionais responderam a questionários e os procedimentos incluíram apresentação de vídeos, atividades simuladas e dinâmicas de grupo relacionadas à Tecnologia…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais NOME DO ALUNO: Samanta Elisa da Costa RA: 7713635709 NOME DO ALUNO: Benedita da Costa Santos RA: 7328549702 NOME DO ALUNO: Vanessa Costa Araujo RA: 8310760495 NOME DO ALUNO: Josemary deo. S. Vital RA: 6581335484 NOME DO ALUNO: Ana Paula RA: …

RODRIGUES TRINDADE AMORIM Redação de Conclusão de Curso Curso de Comunicação Alternativa e Tecnologia Assistiva INTRODUÇÃO O Brasil vem progredindo nos últimos anos e se destaca pelos avanços em prol do direito de todos à educação. Percebe-se que a inclusão requer integração e respeito à individualidade, ponderando as necessidades, dificuldades e desejos aduzidos pelos indivíduos com deficiência, sem prescindir a opinião da família. É possível afirmar que a educação inclusiva…

REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO - IPA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL TERAPIA OCUPACIONAL E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: UMA PERSPECTIVA INOVADORA MARIANA LOCK SANTOS Porto Alegre, junho de 2003 MARIANA LOCK SANTOS TERAPIA OCUPACIONAL E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: UMA PESPECTIVA INOVADORA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à coordenação do curso de Terapia Ocupacional como requisito…

Caminho da página Página inicial / ► Meus cursos / ► Licenciatura em Pedagogia / ► Terceiro Semestre / ► G_PED_EINC_3_1 / ► 14 abril - 20 abril / ► Aula-texto 23 - Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa Aula-texto 23 - Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa AULA 11 Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa Objetivos Ao final dessa aula, você será capaz de: Conhecer a tecnologia assistiva e seus principais recursos no trabalho com alunos com…

habilidades motoras. É importante que ela receba os benefícios tecnológicos e de reabilitação e ao mesmo tempo interaja com o ambiente a qual ela pertence. A criança necessita ser inclusa na escola, pois o aprendizado de habilidades ganha mais sentido quando a criança está imersa em um ambiente que permite sua participação e a convivência com outras crianças, onde vai fazer sentido ela desenvolver certas habilidades que não teriam sentido em um lugar em que ela estivesse excluída.…

1 TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA MÓDULO I © 2013 – Profª. Ilma Mendes Almeida – www.UNICEAD.com.br | Todos os direitos reservados | Montes Claros- MG Nenhuma parte desta obra poderá ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou meios (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita do autor. Lei Federal n º 9.610/98. …