Comunicação E Expressão Atividade 1

Comunicação e Expressão I Material elaborado e organizado pela Prof.: Neide Elias Comunicação e Expressão I Prof.: Neide Elias 1º SEMESTRE DE 2008 Observe o texto abaixo e discuta com um colega de classe com o que ele se parece. Faça um levantamento de elementos que você conhece. 2 Comunicação e Expressão I Prof.: Neide Elias 1º SEMESTRE DE 2008 Indicadores do paratexto: título, índice, imagens, subtítulos, negrito, tamanho de letra PARATEXTO Etimologicamente o que

| 1. INTRODUÇÃO LIBERDADE DE EXPRESSÃO NO BRASIL A liberdade de expressão é, sem dúvida, um dos objetos de maior discussão dentro do rol dos direitos fundamentais. Percorreu inúmeros caminhos, tendo como principal instrumento de manifestação os meios de comunicação em massa, e, como principal adversário, a princípio, o Estado. Neste trabalho, abordar-se-á a liberdade de expressão sob o prisma do direito à comunicação e as suas consequências dentro do cenário…

X (Mais especifico, plano nacional, plano internacional) d. humanos positivados pelo país) TEORIA GERAL DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS -Elementos que explicam os direitos fundamentais pelo mundo. O que não depende de direitos específicos do Brasil 1)Tipologia - Direitos Individuais (usado mais no âmbito do direito nacional) -Direitos Sociais -Direitos Civis e Políticos (usado mais no âmbito do direito internacional) -Direito Econômico e sociais. Após a eliminação da URSS, a…

SUMÁRIO 1. GÊNEROS TEXTUAIS DO AGRUPAMENTO DO NARRARE SOBRE LINGUAGEM CORPORAL.....................................................................................03 1.1–O conceito de gênero textual.................................................................................03 1.2-Gênero textual do agrupamento do narrar.............................................................03 1.3 -Tipos de gêneros do narrar.......................................................................

pastas de arquivamento. Supervisão Exercida: 1 auxiliar almoxarifado, 1 recepcionista Aprovação: B- Perfil de competências Indicadores de competência (descrição das Atribuições) Competências técnicas/ intelectuais Competências comportamentais Atende telefone - Atenção concentrada Influência oral - Conecimento básico das atividades organizacionais - Memória associativa de nomes - Comunicação e expressão verbal - Personalidade atraente e…

Em situação de comunicação, o que falamos/ouvimos e escrevemos/lemos são sempre textos. Façamos uma amostra. Amostra: A - Textos ouvidos: 1. Faça um comentário sobre uma notícia ouvida pelo rádio ou televisão ontem à noite ou hoje de manhã. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________

1 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – 1.º SEMESTRE – PROCESSOS GERENCIAIS – ANHEMBI MORUMBI ATIVIDADES 1 • Pergunta 1 Leia o fragmento a seguir. “Por mais que o objetivo do artigo seja defender uma opinião, o jornalista sugere que o aluno evite escrever em primeira pessoa. “A primeira pessoa pode até atrapalhar. Se você quer convencer alguém de alguma coisa, tente não ficar falando de você mesmo o tempo todo”. Entrevista com Eugênio Bucci. Disponível em http://www.homolog.blogeducacao.web305.kinghost.

Oficina de expressão corporal Facilitadora Claudia Pedral Junho/11 Bom Dia Xuxa O grande sentido da vida É a gente vencer cada dia Como se fosse o maior de todos os prêmios E quem pode dar a partida São todos que tem harmonia Pra gente cantar a canção do terceiro milênio A gente tem muita esperança Devemos plantar a semente Queremos colher o sorriso que tem a nossa gente Ninguém vai mudar nossa idéia E eu sei que você vai sorrir Por isso cantamos bem alto pro mundo ouvir Bom dia...…

como a promoção de interação e comunicação social...É uma da formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação de um modo geral e na educação infantil, particularmente. JUSTIFICATIVA: As atividades musicais realizadas na escola não visam à formação de exímios músicos profissionais, e sim, através da vivência e compreensão da linguagem musical, propiciar a abertura de canais sensoriais, facilitando a expressão de emoções, ampliando a cultura

Carneiro Surubim/PE 2014 SEMINÁRIO PRÁTICO Movimento e Linguagem Corporal na Educação Infantil Atividade apresentada à disciplina Linguagem Corporal na Educação Infantil do Curso de Licenciatura em Pedagogia da EAD/UFRPE, como requisito parcial da I VA. Professora Tutora: Professora Executora: Renata Araújo Surubim/PE 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 REFERENCIAL TEÓRICO 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS …