Computadores Pedagógicos No Ensino Fundamental

incentivo na formação de sua equipe escolar, facilitando seu desempenho na organização da prática pedagógica PPP (Projeto Politico Pedagógico). Assim, analisamos e refletimos que uma escola que busca pela qualidade de ensino, trabalha em colaboração, construindo seu projeto político pedagógico, traça suas metas através das ações buscando a melhoria da qualidade de ensino, mas que respeita a heterogeneidade e a individualidade da comunidade escolar, pode-se dizer que é uma escola…

inserção do aluno no mundo digital, utilizando como um dos recursos a tecnologia de forma integrada ao currículo escolar para alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental, por meio do desenvolvimento de projetos, atividades baseadas em uso de softwares educativos, aplicativos e internet, voltados para Educação, visando a melhoria na qualidade de ensino. No contexto atual de mundo onde o avanço tecnológico permeia todas as esferas da sociedade, as escolas precisam inserir as…

Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil CAMPO GRANDE – MS POLO AFONSO PENA ANO: 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil RA: Gestão da…

Tecn ologias de Informação e Comunicação, traz ao processo do ensino e da aprendizagem um conjunto significativo de alterações, desde os suportes materiais às metodologias, até os modelos conceptuais da aprendizagem. Como então, utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação para melhorar o processo ensino - aprendizagem? O objetivo é investigar as práticas pedagógicas efetivas que conduzem à qualidade no processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a…

INTEGRAÇÃO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E SOCIEDADE RESUMO: O uso do computador no Ensino Fundamental vem sendo difundido em todo o país, porém ainda não há consenso quanto à forma de utilizá-lo. Às vezes, utilizado como chamariz mercadológico, outras como um equipamento para atividades extra-classe, raramente é utilizado como ferramenta pedagógica. Embora, tenha se tornado lugar comum associá-lo ao progresso e à modernidade, há vozes discordantes. Seja como for, o grande desafio diante da revolução

eletrônico como “o conjunto de conhecimentos que permite às pessoas participarem nas práticas letradas mediadas por computadores e outros dispositivos eletrônicos no mundo contemporâneo”. Silveira (2001) também afirma que a comunicação na sociedade pós-moderna pressupõe a interação nas redes de informação e que “a maioria da população, ao ser privada do acesso à comunicação mediada por computador, está sendo simplesmente impedida de se comunicar pelo meio mais ágil, completo e…

complementar, aquilo que apreendemos no ensino das Tecnologias Digitais da Educação, no decorrer do quinto período. Esta analise, comporta o entendimento de experiências de ensino-aprendizagem de alunos e professores com os usos da informática, ou seja, tudo aquilo que envolve a relação sala de aula e computador em rede (dentro da escola e fora dela), e tudo que ela envolve. Assim sendo, o presente trabalho tem como campo de observação a rede de ensino privado, onde a…

aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social. Uma mudança qualitativa no processo de ensino/aprendizagem acontece quando conseguimos integrar dentro de uma visão inovadora todas as tecnologias: as telemáticas, as audiovisuais, as textuais, as orais, musicais, lúdicas e corporais. Para Batista (2008), é fundamental o professor se adequar ao perfil do aluno atual: ‘‘Não é que o aluno ficou mais preguiçoso. A partir de 2001, pesquisas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 3º/4º SEMESTRES ISAIAS MARINHO DE SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tucuruí 2014 ISAIAS MARINHO DE SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

demais membros da escola para a utilização das novas tecnologias educacionais. ________________________________________ Page 3 1. O GESTOR EDUCACIONAL E AS NOVAS TECNOLOGIAS Quando falamos em tecnologias costumamos pensar imediatamente em computadores, vídeo, softwares e Internet. Sem dúvida são as mais visíveis e que influenciam profundamente os rumos da educação. Mas, antes, é bom lembrar que o conceito de tecnologia é muito mais abrangente. Tecnologias são os meios, os…