Competências E Habilidades Pedagógicas

infantil. Caracterizar as competências necessárias para o desenvolvimento de cada atividade, através do modelo CHA ( Conhecimentos, Habilidades e Atitudes). 2. OBJETIVO GERAL Elaborar um mapeamento de competência de um (a) professor (a) de educação infantil. 2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Descrever a Escola Canto do Saber; - Descrever o cargo de professor (a) infantil; - Explorar as atividades desenvolvidas por um professor (a) infantil; - Identificar as competências…

sistêmica englobando a gestão dos sistemas educacionais em todos os seus aspectos. Essa “Engenharia Pedagógica” visa apresentar como resultados concretos das atividades desenvolvidas, alternativas viáveis de organização de cursos para o aprimoramento da atividade docente. Sempre salientando as questões da ética e prática profissional, pesquisa e extensão, formação do profissional, práticas pedagógicas e avaliação do Ensino-Aprendizagem, as quais são subáreas desse ramo da…

do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido a distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendi zagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante pa ra a busca do…

Pré-escola Viver e Aprender PROPOSTA PEDAGOGICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL De 0 a 5 anos Faculdade de Educação São Francisco (FAESF) Instituto Maranhense de Diversidade cientifica (IMDIC) Programa de Qualificação nas Férias (PQF) Curso de Pedagogia Proposta pedagógica para a educação infantil De 0 a 5 anos Grajaú-MA 2011 Qualificação, Programa de Férias Proposta pedagógica para a Educação Infantil: 0 a 5 anos -----P. 1. Educação Infantil. 2…

nele possam formar-se lendo e criticando a realidade imediata e posicionando-se frente às novas formas de cultura corporal existentes na sociedade, escolhendo dentre estas as que possam realmente contribuir para um desenvolvimento saudável. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Propiciar através das ginásticas situações de equilíbrio: dinâmica em movimento, estático, ou recuperado e equilibrar objetos com o corpo. Criar situações em que as crianças utilizem o equilíbrio: bastão na…

política de gestão de um projeto educacional localizado no país, estado, município, mas também como vetor estruturante de políticas públicas, diretamente articuladas a um projeto maior de sociedade. A decisão coletiva de construir uma proposta pedagógica democrática, pautada na ética da libertação (Dussel) e na ética universal do ser humano (Freire), exige dos educadores que discutam a questão da avaliação. Isso significa que a avaliação: crítica deve integrar-se ao cotidiano da…

Manual do Professor da Disciplina SUMÁRIO 1 FUNDAMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DAS ATPS................................................................5 2 OBJETIVOS DAS ATPS.....................................................................................................7 3 DIRETRIZES PARA APLICAÇÃO DAS ATPS....................................................................7 3.1 Como dar início à proposta.............................................................................................8 4

cotidiana pedagógica, pude perceber as necessidades que tenho em relação as mesmas, por isso, orientada pela professora quanto aos tópicos deste relatório; abordarei no mesmo em seu capítulo I sobre os temas: a educação, a sociedade e a escola no contexto sócio-cultural atual, as tendências pedagógicas na prática educativa, o processo ensino-aprendizagem e a prática avaliativa, a metodologia de ensino e as relações interpessoais e a contextualização dos conhecimentos, competência e…

pessoal ético e competente, inserido na comunidade regional, capaz de construir o conhecimento, promover a cultura, o intercâmbio, a fim de desenvolver a consciência coletiva na busca contínua da valorização e solidariedade humanas, a proposta pedagógica do Curso de Pedagogia foi construída com base nos fundamentos ético-políticos, epistemológicos e didático-pedagógicos, apresentados a seguir. Os fundamentos norteadores do Curso de Pedagogia são pressupostos éticos, políticos e…

MUNICIPAIS DE PICOS-PI: UM OLHAR A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES. PICOS – 2015 TEMA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES Levantamento de questões para problematizar. 01. Como a formação continuada de professores, promovida pela Secretária municipal de educação poderá intervir nas práticas pedagógicas nas escolas municipais, ensino…