Competências E Habilidades Pedagógicas

CHAVES Prof. Adjunto do CAC/UFG Considerações Iniciais A Geografia tanto no espaço acadêmico, quanto na educação básica tem por função contribuir para a construção de conhecimentos significativos para a vida dos educandos. Para isso, as competências e habilidades a serem desenvolvidas nos educandos, por meio dos conteúdos geográficos, devem proporcionar uma reflexão crítica acerca da sociedade na qual eles vivem e, principalmente, sobre o espaço que ocupam, visando à compreensão…

.............................. 1 - À direção e à coordenação pedagógica da escola.................................... 2 - Ao professor referência e ao professor colaborador................................ 3 - Ao professor colaborador......................................................................... 4 - Aos conselhos de classe............................................................................ 5 - À assessoria pedagógica da Secretaria Municipal de Ipatinga..................…

Diretor Escolar tem por finalidade subsidiar os gestores no desenvolvimento do trabalho nos diferentes contextos escolares, abrangendo os processos de planejamento, implementação e avaliação das ações pedagógicas, administrativas e financeiras. O eixo norteador deste instrumento é a Gestão Pedagógica, desafio maior a ser enfrentado pelo Diretor, que precisa, no seu dia a dia, dar conta, também, da gestão dos recursos financeiros, do espaço físico, das questões legais, das relações…

educacionais de comprovar o rendimento escolar dos alunos dos mais diferentes níveis educacionais. Nos dias atuais, confere-se um papel estratégico à avaliação tanto nos processos de mudanças, quanto nas reformas educacionais. Sabemos que as habilidades são qualidades internas de uma pessoa para o desenvolvimento de uma atividade definida, ou seja, é uma característica psicológica individual que responde às exigências de uma determinada atividade e que influencia o sucesso no…

Competências profissionais do pessoal da escola 1) Aprender a participar ativamente de um grupo de trabalho ou discussão, a desenvolver competência interativa entre si e com os alunos. * Trabalho em grupo: habilidade, bom relacionamento, saber se expressar e argumentar, saber ouvir e compartilhar experiências para crescimento próprio. * Competência interativa: forma de comunicar-se e a capacidade de relacionar-se com as pessoas. * Um bom professor aprende no contato com

proposta Político Pedagógica é a tradução dos anseios de toda comunidade escolar. Valorizar a educação como um instrumento de humanização e de interação social, proporcionando uma educação de qualidade através de um trabalho de parceria entre pais, alunos e profissionais da educação, num processo cooperativo de formação de indivíduos plenos e aptos a construir a sua própria autonomia e cidadania, reconhecendo-se, como ser único, mas também coletivo. A proposta Político Pedagógica…

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 .1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................04 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......06 3 PLANO DE AULA..........................................................................................

caminhos a serem trilhados. Nos momentos de prática que se podem testemunhar os meios metodológicos utilizados e a tendência pedagógica adotada. Contexto ao qual obteve resultados diferenciados nas escolas mediante uma proposta de trabalho onde a teoria estivesse ligada à prática. Com os estágios foi possível intervir na prática pedagógica visando desenvolver no aluno habilidade de leitura, escrita, compreensão, intervenção, avaliação, refletindo sobre os aspectos teóricos e práticos…

você vai ao encontro de qual abordagem pedagógica? Como os conceitos/concepções de Didática e Metodologia do Ensino de Geografia interferem na prática docente? preciso estudar? • BERTANHA, P. Didática Geral. Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histórica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática). • Desenvolvimento Histórico da Didática e Tendências Pedagógicas (Introdução e Quadro 1 – Tendências pedagógicas e concepções de…

DOCENTE-GESTOR DA UFMG: PERCEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS IDEAIS NECESSÁRIAS AO EXERCÍCIO DA GESTÃO 1 INTRODUÇÃO As instituições buscam, além de sobrevivência, diferenciar-se em um ambiente marcado pela crescente competitividade. Nesse cenário, é necessário que elas realizem profundas e aceleradas transformações para responder às constantes mudanças que ocorrem nas dimensões econômica, social e financeira. Uma das alternativas para responder a esse desafio é a Gestão por Competências, a…