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OS CAMPOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESPAÇO E TERRITÓRIO COMO CATEGORIAS ESSENCIAIS Bernardo Mançano Fernandes Universidade Estadual Paulista – UNESP bernardo@pesquisador.cnpq.br Introdução Este artigo foi elaborado para apresentação na mesa redonda ‘O campo da Educação do Campo’ durante o I Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo, que aconteceu em Brasília, de 19 a 22 de setembro de 2005. Este evento foi uma realização conjunta do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária do Ministério do Desenvolvimento Agrário e da Coordenação Geral de Educação do Campo do Ministério da Educação. Desde 1996, quando iniciamos as primeiras reflexões a respeito dos territórios camponeses e da Educação do Campo, estamos pesquisando essas realidades para uma elaboração teórica que contribua com o seu desenvolvimento. Neste artigo retomamos o conceito de Educação do Campo e aprofundamos nossas análises a respeito dos conceitos de espaço e território para compreender a Educação e o Campo como territórios materiais e imateriais. Por essa razão, a parte referente às categorias de espaço e território foi a mais ampliada, porque neste ensaio teórico, elas são a base da estrutura de nosso pensamento. Também discutimos os paradigmas atuais para a compreensão dos diferentes modelos de desenvolvimento do campo brasileiro. Eles são pontos de partida para a Pesquisa em Educação do Campo. O desconhecimento desses paradigmas tem prejudicado a qualidade das pesquisas, que se…

Espaço geográfico e território: conceitos-chave para a Geografia O objetivo neste capítulo é definir as concepções de espaço geográfico e território adotadas no trabalho. Apresentar essas definições em primeiro lugar permite que nossas exposições sejam mais claras aos leitores quando utilizamos esses dois conceitos, pois ambos dão suporte à proposta da Cartografia Geográfica Crítica e às análises da questão agrária brasileira. O espaço geográfico A abordagem do conceito de espaço…

Espaço geográfico e território: conceitos-chave para a Geografia O objetivo neste capítulo é definir as concepções de espaço geográfico e território adotadas no trabalho. Apresentar essas definições em primeiro lugar permite que nossas exposições sejam mais claras aos leitores quando utilizamos esses dois conceitos, pois ambos dão suporte à proposta da Cartografia Geográfica Crítica e às análises da questão agrária brasileira. O espaço geográfico A abordagem do conceito de espaço…

O ESPAÇO GEOGRÁFICO As sociedades humanas desenvolvem, durante sua história, modos próprios de vida. Estes decorreram da combinação de formas de subsistência material com culturas diversas -, de diferentes métodos de organização social e política e de tipos de ocupação do espaço geográfico. Não é possível pensar em sociedade separada do espaço que ocupa. O QUE É ESPAÇO GEOGRÁFICO?  SEGUNDO O GEÓGRAFO MILTON SANTOS, O ESPAÇO GEOGRÁFICO É DEFINIDO POR DOIS COMPONENTES: DE UM LADO, O…

do espaço geográfico. Não é possível pensar em sociedade separada do espaço que ocupa.O QUE É ESPAÇO GEOGRÁFICO?  SEGUNDO O GEÓGRAFO MILTON SANTOS, O ESPAÇO GEOGRÁFICO É DEFINIDO POR DOIS COMPONENTES: DE UM LADO, O CONJUNTO DE OBJETOS NATURAIS E DE OBJETOS RESULTANTES DA AÇÃO DO HOMEM, DE OUTRO, O CONJUNTO DAS RELAÇÕES QUE DEFINEM A SOCIEDADE. O espaço geográfico é apropriado de diferentes formas por diferentes povos em diferentes momentos históricos. Além dos…

O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO E A DECORRÊNCIA DA GEOGRAFIA O conhecimento geográfico é tão antigo quanto às demais ciências existente no mundo, é construído desde a Grécia antiga com concepção de lugar, na sua Física, da relação homem- natureza.A Geografia como área de conhecimento sempre expressou (desde sua autonomia) sua preocupação com a busca da compreensão da relação do homem com o meio (entendido como entorno natural). Neste sentido ela se diferenciou e se contrapôs as demais…

tipos de ocupação do espaço geográfico. Não é possível pensar em sociedade separada do espaço que ocupa.O QUE É ESPAÇO GEOGRÁFICO? ? SEGUNDO O GEÓGRAFO MILTON SANTOS, O ESPAÇO GEOGRÁFICO É DEFINIDO POR DOIS COMPONENTES: DE UM LADO, O CONJUNTO DE OBJETOS NATURAIS E DE OBJETOS RESULTANTES DA AÇÃO DO HOMEM, DE OUTRO, O CONJUNTO DAS RELAÇÕES QUE DEFINEM A SOCIEDADE. ? O espaço geográfico é apropriado de diferentes formas por diferentes povos em diferentes momentos históricos. Além dos…

vivos ___ Favorecer a construção de uma visão de mundo, que apresenta como um todo formado por elementos inter-relacionados ___ Desenvolver o conhecimento sobre a natureza e como ela se comporta e como a vida se processa; ___ Colaborar para a construção da autonomia de pensamento e ação. CONTEÚDO: Os seres vivos e o ambiente; Onde a vida acontece; A transferência de energia e matéria num ecossistema; As relações entre os seres vivos; A distribuição da vida na…

capítulos tende há fazer uma analise sobre o processo evolutivo da cidade urbana e seus questionamentos no contexto atual das sociedades presente em cada espaço configurado pelo sistema capitalista a autora inicia sua discussão colocando como se deu o surgimento da cidade e seus principais elementos que se constituíram ao longo desse processo histórico como a sociedade, políticas recurso de subsistência e natureza. Contudo e viável que se entenda que esse processo não se deu por acaso o…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 Claudiane Rodrigues da Rosa - RU 413038 - 2009/01 Fabiane Rodrigues da Rosa – RU 530546 - 2010/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR São Leopoldo, 06 de Dezembro de 2010. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º…