Plano de aula

amarelinhas São tão bonitinhas! E as pretas, então… Oh, que escuridão! a) Vamos imaginar que você queira estimular o sentido da visão. Para tanto, escolheu o poema acima. Como você ministraria sua prática educativa? Faça um plano de sua aula. Roda de conversa: iniciarei a conversa perguntando se já viram uma borboleta, as varias cores que ela tem, tamanho e como ela nasce, lerei o poema As Borboletas. VIDEO: Assistiremos um video que mostra a transformação da borboleta (metamorfose). ATIVIDADE: Confecçonarei varias borboletas com variados tamanhos (grandes, medias e pequenas) em algumas texturas como: lixa na cor amarela, papel camurça preto, papel laminado azul, e papel ondulado branco entregarei nas mãos das crianças para que elas manuseiem. Perguntarei se tem todas as cores que são mencionadas no poema, e se consegem sentir o formato das asas e a textura, pedirei para que olhem as diferenças de uma borboleta para outra. Em seguida, todas as crianças colarão as borboletas no mural, recitarei o poema com uma lanterna ligada e a luz apagada iluminando apenas as borboletas no mural, quando chegar na parte Oh, que escuridão! apagarei a lanterna e todos bem devagar deverão procurar as borboletas no mural. OBJETIVO: Estimular o sentido da visão com cores, e tamanhos diferenciados e também o tato com divesas texturas, com o apagar das luzes, mostrar a importância da visão.

jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria”. Dessa forma, constata-se que o estágio supervisionado, faz parte da nossa formação educacional, sendo garantido por lei. De acordo Tracz (2011), diz que “o estágio é uma chance que o acadêmico tem para aprofundar conhecimentos e habilidades nas áreas de interesse do aluno”. Dessa forma, o estagiário poderá utilizar essas informações como base de sua formação, para poder aplicá-la na sua pratica docente. 2. INTRODUÇÃO A…

na Escola Estadual do Jardim Hortências organizou seminário de estudos sobre a avaliação, apoiados em Hadji (2005). Desenvolveram o trabalho, tomando uma reunião de HTPC por mês, contando com a coordenação de Ivone, professora- coordenadora da Escola, e com a participação de George, Supervisor de Ensino, como debatedor. Ficaram bastante satisfeitos com os resultados e perceberam-se reforçados em algumas de suas concepções e práticas e, confrontados para reconstrução, em outras. O estudo…

Lúcia Chamon Dissertação (mestrado) – Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Educação. Bibliografia: f. 144 -150 Inclui anexos. 1. Ensino auxiliado por computador – Araçuaí (MG) –Teses. 2. Educação não formal – Recursos audiovisuais -- Teses. 3. Organizações não governamentais – Juventude -- Araçuaí (MG) -- Teses. I. Chamon, Magda Lúcia. II. Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação. III. Título. CDD: 371.334 Ficha catalográfica:…

identificação dos principais objetivos e desafios colocados ao ensino de filosofia no ensino médio. A “Aula sobre a Filosofia”, com Gianni Vattimo, propõe-se a pensar o porquê da filosofia. Ele parte de uma perspectiva que situa a filosofia no contexto da divisão do trabalho e, a partir de Platão, seu lugar de governo. Esta posição, transposta para o contexto da democracia, explicita a filosofia como capaz de considerar o significado global daquilo que fazemos. O ensino da filosofia se…

BIBLIOTECA PARA O CURSO DE INSPEÇÃO ESCOLAR E PRÁTICAS DE SUPERVISÃO Selecionamos para você uma série de artigos, livros e endereços na Internet onde poderão ser realizadas consultas e encontradas as referências necessárias para a realização de seus trabalhos científicos, bem como, uma lista de sugestões de temas para futuras pesquisas na área. Primeiramente, relacionamos sites de primeira ordem, como: www.scielo.br www.anped.org.br www.dominiopublico.gov.br SUGESTÕES DE…

até que os guardas, nome dado aos servidores masculinos contratados pela Fundação Educacional de Assistência Psiquiátrica (FEAP), pudessem colocar a forragem vegetal de volta no pavilhão ao final do dia. — Meu Deus, eu não vou dar conta. Essas pessoas vão morrer — murmurava Marlene, ao iniciar a tarefa de recolher o capim. Em choque, cumpriu a rotina, embora sua mente estivesse no lugar modesto em que vivia, mas com cama limpa e quente para dormir. Pensou em desistir, porém não queria…

guardas, nome dado aos servidores masculinos contratados pela Fundação Educacional de Assistência Psiquiátrica (FEAP), pudessem colocar a forragem vegetal de volta no pavilhão ao final do dia. — Meu Deus, eu não vou dar conta. Essas pessoas vão morrer — murmurava Marlene, ao iniciar a tarefa de recolher o capim. Em choque, cumpriu a rotina, embora sua mente estivesse no lugar modesto em que vivia, mas com cama limpa e quente para dormir. Pensou em desistir, porém não queria…

posições críticas que nos ensinou. Sua contribuição está, para além desta tese, na postura político-científica que nos deixou de herança. A Osmar Fávero, Giovanni Semeraro, Cecília Maria Aldigueri Goulart e Sandra Selles, professores do programa, com quem tive contato, seja na sala de aula, seja em outros espaços educativos. Agradeço a disponibilidade e imensa fraternidade no tratamento. À Léa de Lourdes Calvão, por ter me ensinado que a maior produção de um professor é a produção de…

Fundação Educacional de Assistência Psiquiátrica (FEAP), pudessem colocar a forragem vegetal de volta no pavilhão ao final do dia. — Meu Deus, eu não vou dar conta. Essas pessoas vão morrer — murmurava Marlene, ao iniciar a tarefa de recolher o capim. Em choque, cumpriu a rotina, embora sua mente estivesse no lugar modesto em que vivia, mas com cama limpa e quente para dormir. Pensou em desistir, porém não queria decepcionar os pais.…