Como Trabalhar Racismo Na Educação Infantil

CULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: DA LEGALIDADE À REALIDADE1 Elvira Maria Isabel Jaroskevicz2 RESUMO A Lei nº. 10639/03 alterou a Lei nº. 9394/96, a LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), tornando obrigatória a inclusão nos currículos da Educação Básica a História e Cultura Africana e Afro-brasileira. As Diretrizes Curriculares Nacionais, emanadas pelo Conselho Nacional de Educação, ampliaram as discussões, incluindo a educação das relações…

à cidadania e à dignidade da pessoa humana. Nesta perspectiva a educação é essencial ao processo de transformação da sociedade, cabendo à escola estimular a construção de valores, hábitos e comportamento que contribuam de forma democrática e comprometida para a formação integral do ser humano. Historicamente, os movimentos sociais, particularmente os ligados à população afro-descendentes, têm se empenhado pelo direito à educação com vistas à transformação da realidade social do país.…

Principais aspectos abordados Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Na LDBEN 9.394/96, parte da premissa de uma educação embasada, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, cujos principais aspectos são: igualdade de condições de acesso a escola e permanência para todos, liberdade de aprender, ensinar, o pluralismo de idéias e de conceitos pedagógicos, respeito à liberdade e apreço a tolerância, coexistência de instituições públicas e

UNIVERSIDADE DE UBERABA-UNIUBE FACULDADE DE EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS GELSINETE PEREIRA DOS SANTOS ESTÁGIO CURICULAR SUPERVISIONADO-LICENCIATURAS ESTÁGIO REALIZADO NA ESCOLA MUNICIPAL VERSOL DE OLIVEIRA LIMA MORRO PRETO 26 DE NOVEMBRO 2014 RELATÓRIO Em 18 a 30 de outubro de 2014, registrei na E. M. Versol de Oliveira Lima o plano…

Universidade Federal de São Carlos Programa de Pós-Graduação em Educação Metodologia de Ensino “Cultura Negra na sala de aula: pode um cantinho de Africanidades elevar a auto-estima de crianças negras e melhorar o relacionamento entre crianças negras e brancas?” Dissertação de Mestrado Valéria Aparecida Algarve Orientadora Prof. Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva Setembro/2004 Valéria Aparecida Algarve “Cultura Negra na sala de aula: pode um cantinho de Africanidades elevar…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distancia Pedagogia 1ª Serie Estrutura e Organização Brasileira e Educação e Diversidade Mirely de Oliveira Martins RA: 8906170955 Tutor: Boaz Tavares Lima São Luis – Ma 24/04/2014 Introdução Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a diversidade Cultural nas escolas. As consequências dessa interação nas culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distancia Pedagogia 1ª Serie Estrutura e Organização Brasileira e Educação e Diversidade Mirely de Oliveira Martins RA: 8906170955 Tutor: Boaz Tavares Lima São Luis – Ma 24/04/2014 Introdução Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a diversidade Cultural nas escolas. As consequências dessa interação nas culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as

aulas para que os alunos acompanhem o raciocionio de seu professor, isso devido o aluno alcançar o objetivo que o professor deseja que a criança aprenda. Assim, e fato que muitas crianças já vem de casa com uma boa bagagem, vem encaminhadas da Educação Infantil, no que facilita o desenvolvimento da criança no Ensino Fundamental, no entanto, há crianças que por menores que sejam, já carregam toda uma trajetoria de dor e sofrimento, onde não tem o acompanhamento de nenhum familiar, no que…

Orin Starn ao jornal Folha de São Paulo-04/05/2014. Os conteúdos que serão abordados para o desenvolvimento do nosso trabalho, nós mostrará a importância de ensinar geografia aos nossos alunos e a contribuição dos mesmos na busca de dar um basta no racismo dentro e fora da escola. 2. ATIVIDADES APLICADAS EM PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS QUE COMPÕEM A UTA – CIÊNCIAS, EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA 2.1 METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2.1.1 Atividade Reflexiva:…

tratados pelos brancos como animais selvagens de espécie extinta, perigosos e cheios de má formação pelo corpo, são estudados como macacos e colocados em jaulas no zoológico como animais para serem exibidos aos visitantes. Vemos muitas situações de racismo, uma delas é como os negros são tratados pelo homem branco, trancados dentro jaulas como macacos ou um animal selvagem. Se referirem a eles sempre como selvagens, sub-humanos ou primitivos, demonstrar indignação e nojo ao saberem da…