Como Trabalhar Racismo Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO – PEDAGOGIA SÉRIE- 1º Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Geisa Mara Manuel - RA 8950133445 Adriana C. Veiga Hercolino - RA 8744144532 Elma Maria Barbosa de Oliveira - RA 9136276668 Iranete Soares de Oliveira - RA 9904000960 Ana Paula Veltrone - RA 8749111439 Tutora: Carla Diniz Bastos Lima Rocha Ribeirão Preto, Abril de 2014…

bairros são poucas as opções de laser, resume-se em: assistir TV, ouvir músicas, lan house, reuniões familiares e/ou casas de amigos. as crianças brincam na rua, em casa e/ou casa de amigos, em praças públicas onde possuem quadra de areia e parques infantis. Apenas uns 6% freqüentam o clube. É o único da cidade? Qual é esse clube? Não há projetos sociais que os alunos participam? As famílias do bairro se mudam com freqüência, especialmente aquelas que não possuem casa própria no…

projeto: Educando pela diferença para a igualdade, que prevê, dentre as diversas modalidades, momentos presenciais (10hs) e nãopresenciais: videoconferência e vídeo (20hs) A apostila está dividida da seguinte forma: · Texto 1: Conceitos básicos sobre racismo Atividades monitoradas, Trabalhando em Sala de Aula, Referências Adicionais · Texto 2: Escola e Diversidade Atividades monitoradas, Trabalhando em Sala de Aula, Referências Adicionais · Texto 3: Literatura infanto-juvenil com…

A cultura africana e a educação afro-brasileira “A educação é o meio mais forte que você pode usar para mudar o mundo” Nelson Mandela Apresentação: O presente trabalho visa reafirmar as medidas adotadas pelo estado, para implementar uma educação inclusiva e igualitária, respeitando a cultura trazida do seio familiar para o ambiente de ensino. Para tanto, sustentaremos este trabalho, na implementação da lei 10639/03, lei esta que completa 11 anos e muito pouco foi feito para…

ESCOLA MUNICIPAL :______________________ DIRIGENTES ESCOLARES: COORDENADORA PEDAGÓGICA: PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: EDUCAÇÃO NÃO TEM COR. ITABERABA/BA SETEMBRO 2012 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.............................................................................03 2. PROBLEMA..........................................................................................................03 3. JUSTIFICATIVA...............

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO. CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO CULTURAL RODRIGO DIAS MENDES O ACESSO DO NEGRO ÁS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: UMA REALIDADE DE POUCOS IFRJ – NILÓPOLIS 2012 Monografia apresentada á coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Produção Cultural, como cumprimento parcial das exigências para a conclusão da disciplina de Cultura Afro- Brasileira. Orientadora: Prof.ª Dra. Fernanda…

começaram a mostrar a realidade mais profunda das diferenças de raça no país. Hoje sabemos que não se trata, somente, de que os negros sejam mais pobres, menos educados, e por isto ganhem menos, e tenham menos oportunidades. Para o mesmo nível de educação, na mesma profissão, na mesma região geográfica, o negro ou pardo está quase sempre em posição inferior ao branco. Esta realidade, combinada com a influência e o exemplo do movimento negro nos Estados Unidos, levou à criação de…

dos profissionais da educação básica, desde Educação Infantil às primeiras séries do Ensino Fundamental, mas também tem sido o formador dos especialistas de educação responsáveis pelas atividades de supervisão, administração, orientação, planejamento e inspeção educacional. As políticas públicas devem ser propícias para uma formação acadêmica que estimule a aquisição de um conhecimento teórico sólido, capacitando-o para atuar na melhora da educação básica. Pensa-se educação como um…

independentemente do local, seja na sociedade, no mercado de trabalho ou na escola, por outro lado existem aquelas pessoas que agem com superioridade, preconceito e racismo, impondo o etnocentrismo, pessoas essas que se predispõem com seus posicionamentos irrelevantes a esse tema. A primeira direção é delineada pela constatação de que a ciência da educação no contexto baiano comparada pela epistemologia produzida pelo educador não contempla a produção do conhecimento da infância…

a metodologia como vamos trabalhar em sala de aula, pautando o recursos visuaias: livro menino marrom, palestra ,cartazes, historia de borboleta(Romeu e Zulieta ) e passeata. Buscando de sua efetiva aplicação e seus desdobramentos pedagógicos tem relevado um preocupante: a resistência por parte dos educadores em mudar sua própria pedagógica e incluir os conteúdos referentes ao racismo em sala de aula, e principalmente tentar edificar uma educação ante –racismo ,para que os…