Como Trabalhar Os Gêneros Textuais No Ensino Fundamental

PROJETO DE PESQUISA Título: A importância da leitura nas aulas de inglês: Por uma prática mais autônoma e motivadora Autor: Curso: Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Tema: Compreender um texto em uma língua estrangeira é uma tarefa bastante árdua para aprendizes provenientes de escola pública. Não há oportunidades, dentro do ambiente escolar, para que o aluno desenvolva a sua habilidade de leitura, habilidade mais recomendada pelos PCN’s. Em vista disso…

0 FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO PATOS-PB 2011.2 1 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PATOS-PB 2011.2 2 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Letras, das Faculdades…

Diversidade textual: os gêneros na sala de aula Livro Diversidade textual os generos na sala de1aula0507finalgrafica.pmd 05/07/2007, 15:45 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro…

™ Resumo A série Perspectivas: Língua Portuguesa é baseada nos conteúdos do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar (Gestar II) e traz uma nova proposta de ensino para Língua Portuguesa. Neste programa, serão vistos e discutidos apenas dois de seus episódios: “Gêneros textuais” e “Gramática”. Ambos encontram-se interligados, uma vez que o segundo pode ser visto como desdobramento do trabalho proposto pelo primeiro. Os dois episódios partem de uma visão interacionista do conceito de

DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Pacajá – 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Licenciatura em Letras Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Relato de experiência apresentado à…

CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - CCHLA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS VIRTUAL IDELSON LUCENA DOS SANTOS GÊNEROS TEXTUAIS E OS DESVIOS NORMATIVOS DA LÍNGUA PORTUGUESA NA INTERNET ITABAIANA DEZEMBRO – 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - CCHLA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS VIRTUAL IDELSON LUCENA DOS SANTOS GÊNEROS TEXTUAIS E OS DESVIOS NORMATIVOS DA LÍNGUA PORTUGUESA NA INTERNET Artigo apresentado ao Curso de…

PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TRÍCIA PEIXOTO DE ASSIS ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l Manhuaçu 2013 TRÍCIA PEIXOTO DE ASSIS ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, do 6º período, para as disciplinas: Organização e didatica nos anos iniciais do…

I. SUMÁRIO 1 OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 3 REFERÊNCIAS 6 1 OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA A noção de gênero vem sendo abordada desde Platão e Aristóteles; com a Literatura a partir das distinções entre poesia e prosa; lírico, épico e dramático; tragédia e comédia. Mas a palavra gêneros, num sentido mais amplo, apareceu primeiramente a partir das pesquisas de Bakhtin

processos de ensino e aprendizagem se dão de modo produtivo, dinâmico, dialógico e, principalmente, que acontecem em todos os contextos de relações de interação social, que envolvem sujeitos. A leitura e a produção de textos são o início e, de certo modo, o desfecho do processo de aprendizagem. A partir de observações e participações feitas durante o estágio da graduação percebeu-se a necessidade de desenvolver um trabalho com os alunos do Ensino Médio voltado para a área de…