Como São Os Alunos Do Jardim Ii

FICHA DE AVALIAÇÃO .............................................................................................. 3 Tabela 1- Cronograma do Estágio Supervisionado I ................................................... 8 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ............................................ 9 INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 10 CONSIDERAÇÕES GERAIS ...............................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE TALITA SILVA PENA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Taguatinga 2014 TALITA SILVA PENA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio

CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO A prática é importânte para que possamos ter consciência da realidade dos alunos, professores e gestores das escolas. Observando se adquire experiência,…

.... TÍTULO II Dos Fins e dos Objetivos .................................................................... TÍTULO III Da Organização Didática ................................................................... Capítulo I Das Modalidades .................................................................. .......... Capítulo II Da Duração dos Períodos Letivos ................................................... Capítulo III Dos Critérios de Agrupamento de Alunos ...............

As crianças da Educação Infantil estão vivendo uma nova emoção...Uma não, várias emoções. Afinal, está começando o novo projeto São Tantas Emoções, que, assim como no dia a dia, mexe com vários sentimentos: amor, alegria, raiva, tristeza, medo e tantos outros. O Projeto oferecerá, às crianças, a possibilidade de entrar em contato com seus sentimentos, reconhecê-los e aprender que é possível falar sobre eles, colocá-los em pauta e identificar aquilo que os alimenta. O que está por trás do

trabalho, os recursos necessários a uma Auditoria, e assim, encontramos o COLÉGIO SINGULAR. Sempre atentas às regras que regem a administração e funcionamento de uma escola, entramos nesse universo de mestres e alunos de uma forma diferente daquela que conhecíamos até então: deixamos de ser alunos e nos tornamos AUDITORAS, com atitude auditorial, o que nada mais é que a combinação de EDUCAÇÃO, experiência e critérios que possibilitam uma ação mental, uma atitude, uma relação ao…

Supervisionado – Educação Infantil. TAGUATINGA – DF 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno......................................................................................................................04 I-Introdução......................................................................................................................................................05 II-Desenvolvimento: 1 – Observação e Interação na…

DIFERENÇAS TURMA: JARDIM II- A – PROFª MARISA Nº DE ALUNOS: 19 ESCOLA: E.M.E.F.E.I PROFª MARIA STELA SALES IZZO “ O projeto nasceu na roda de história do Patinho Feio; onde observei que alguns alunos compreenderam a mensagem da história: “- o que aprendemos com a história? “ – que somos diferentes prô ; cada um têm o seu jeito; e o papai do céu nos ama assim mesmo...o patinho feio é lindo; só é diferente! A semente foi lançada; agora vamos regá-la com muito amor e carinho. Os…

intrafamiliar/violência doméstica, Violência patrimonial, Exploração econômica), e sua influência no ensino/ aprendizagem dos alunos e para a prática docente, assim como as medidas legais a serem tomadas frente à violência sofrida por esses sujeitos. Esperamos que tais ações contribuam para a diminuição da imobilidade da comunidade escolar diante da violência, que tanto permite o estado de vulnerabilidade de alunos e professores. SUMÁRIO 1. O que é Violência? 2. Formas de…

a Sociedade, fundamentado e realizado no Centro Educacional 1º de outubro – Jardim Escola Cemerial Educação, no período de 12 a 27 de novembro de 2007. Essas atividades se basearam na observação de aulas ministradas pela professora da turma de Jardim II, que se processaram de acordo com os conteúdos propostos para a unidade. Assim, cabe salientar que o objetivo do estágio supervisionado é complementar a formação do aluno de licenciatura plena em Pedagogia, tendo como exemplo esta instituição que