Como Surgiu A Educação Infantil

1 hora cada dia. Sendo durante 5 dias. 6. MATERIAL UTILIZADO *Peças de lego 7. OBJETIVOS Objetivo geral: O sistema Lego é um brinquedo cujo conceito se baseia em partes que se encaixam permitindo inúmeras combinações. O brinquedo surgiu em uma pequena empresa familiar na década de 1930. Obteve sucesso na década de 1960, expandindo-se nas décadas seguintes. A LEGO começou no Brasil em 1986, com uma fábrica própria em Manaus e um escritório em São Paulo. Essa fábrica foi…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2ª Semestre HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA: NOME DO ALUNO: Francisca Maia RA: 7982707763 NOME DO ALUNO: Letícia Maragno RA:8324776430 NOME DO ALUNO: Livia Mello RA: 7373565203 NOME DO ALUNO: Nathalia Elisa Bruni Soliani RA:7981708966 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina . São Paulo 2014 Somos feitos de tempo? Com a história da educação…

INSTITUTO COIMBRA CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: 2º DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL PORTIFÓLIO MICHELE DOS SANTOS MARÇO/ 2015 INSTITUTO COIMBRA CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: 2º DISCIPLINA: Educação Infantil MICHELE DOS SANTOS MARÇO/ 2015 INTRODUÇÃO Do ponto de vista histórico, durante muito tempo, o cuidado e a educação da criança pequena esteve sob a responsabilidade familiar, especialmente da mãe. A instituição creche surge no Brasil no fim do século…

experimentar e inovar." (Darcy Ribeiro) LDB- a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Em 1961, surgiu a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação. ), e sancionada em 20 de dezembro de 1996 A inserção da educação infantil na educação básica, como sua primeira etapa, é o reconhecimento de que a educação começa nos primeiros anos de vida e é essencial para o cumprimento de sua finalidade, afirmada no Art. 22 da Lei: “a educação básica tem por finalidade desenvolver o…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA Atividade avaliativa O que diz o Plano Nacional para educação infantil? Sabe-se que o cenário atual das políticas educacionais vislumbra mudanças significativas na forma de atendimento às crianças pequenas, pois a partir da Lei de Diretrizes em Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), a mesma foi constituída como “primeira etapa da educação básica”. Portanto se faz necessário considerar que a criança está inserida numa sociedade em…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA EAD Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Nome: Vanessa Cristina de Freitas RGM:053.9179 Polo: Deodápolis Leia atentamente as informações: Aula 01 1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculo, mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período

FACULDADE DE TECNOLOGIA DARCY RIBEIRO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO PARA O ENSINO DA MÚSICA DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA CIENTÍFICA EM MÚSICA PROFESSORA: CATARINA LABOURÉ A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNO: DAVID ALVES LOPES FORTALEZA – SETEMBRO/2012 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO........................................................................................... 3 JUSTIFICATIVA...................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO TAMIRES COIMBRA BASTOS BORGES PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Contribuições da Teoria das Múltiplas Inteligências. São Luís – MA 2013 TAMIRES COIMBRA BASTOS BORGES PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Contribuições da Teoria das Múltiplas Inteligências. São Luís- MA 2013 SUMÁRIO p. 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA......................

Trabalho pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e pesquisa; Fundamentos da Gestão Educacional; Alfabetização e letramento; Ludicidade e Educação: Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof: Alexandre Vilas Boas; Edilaine Vagula; Marinete Steinle; Raquel Franco; Rosely Montagnini; Vilse Vidotti. Trabalho apresentado as disciplinas O Trabalho pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e pesquisa; Fundamentos da Gestão Educacional; Alfabetização e letramento; Ludicidade e Educação:…

Transformações escolares e surgimento de escolas direcionadas ao ensino das crianças. -Institucionalização da infância e constituição das Instituições de Educação Infantil. Após leitura dos textos e debates em sala de aula, percebe-se que a criação do termo infância é algo moderno, ate meados do século XII esse termo ou não existia ou era ignorado. Sabemos que todas as descrições de infância que temos são feitas por adultos. Podemos afirmar que toda a historia em torno da infância…