Como Se Pode Conciliar O Exercício Do Poder Com A Liber

verificamos ser necessário o sacrifício dessas obras e de horas de lazer, porquanto a obra precisava de revisão, como o leitor poderá verificar comparando­a com a edição anterior. Mais uma vez ­ e é sempre bom quando se pode repetir ­ nossos agradecimentos a professores e alunos pela acolhida desta modesta obra, que tem por único propósito tornar o Direito acessível aos que iniciam o curso jurídico. Não podemos deixar de manifestar…

................................................. 1 LEI ORGÂNICA DO DISTRITO FEDERAL TÍTULO I DOS FUNDAMENTOS DA ORGANIZAÇÃO DOS PODERES E DO DISTRITO FEDERAL Art. 1º O Distrito Federal, no pleno exercício de sua autonomia política, administrativa e financeira, observados os princípios constitucionais, reger­‑se­‑á por esta Lei Orgânica. Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos da Constituição Federal e desta…

tropeços nessa evolução – rumo a um estado sempre mais perfeito. Em linguagem metafórica, diz-se o trem da História, como se História andasse em algum trilho imaginário rumo ao desenvolvimento. À primeira vista, fazendo uma análise das ciências exatas, pode-se deixar induzir por essa idéia. Afinal, ninguém duvida que o Homem está em franco desenvolvimento tecnológico cientifíco: do domínio do fogo, da criação da roda, do carro, do avião, dos foguetes, dos voos espaciais, da chegada do…

maturidade? Pode-se deduzir que um povo residente às margens de um grande rio e com uma agricultura avançada tivesse acumulado e transmitido desde tempos remotíssimos noções de alto nível não somente sobre a agricultura e a agrimensura, mas também sobre as ciências que lhes servem de base: a geometria, para a medição dos campos, a astronomia, para o conhecimento das estações, e, especialmente, a matemática, que é o instrumento básico de uma e de outra. E se…

chamar de sujeito moderno’. E é este sujeito que, no final do século XIX, vive seu apogeu e. ao mesmo tempo, o início de sua dissolução: começa a desmoronar a ilusão de que o homem ocupa o centro do mundo e que. desde esse lugar. ele tudo vê e tudo pode. ilusão alicerçada no expurgo do caos. O ‘psicológico’, segundo o autor. teria sido inventado exatamente a partir do que foi expurgado deste sujeito supostamente unitário e soberano, e que se constituiu no objeto das psicologias. Assim,…

Desenvolvimento Humano, Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Profª Dra. Araci Asinelli-Luz CURITIBA 2009 i DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos/as os/as adolescentes protagonistas que me mostraram que a educação pode ser transformadora, à medida que acreditamos em práticas educativas que promovam a responsabilidade, a autonomia, a cidadania e a intervenção na sociedade. ii AGRADECIMENTOS A Deus, pela vida e proteção. Aos meus…

selvagens da acusação de serem intelectualmente inferiores, Lévi-Strauss não encontra outra solução senão transformar a mente selvagem num alter ego da mente científica - para Lévi-Strauss a mente científica consiste em idéias, abstrações, reflexão, poder combinatório. Mas, horrorizado com a possível confusão entre os dois conhecimentos que ele deseja manter tão distantes como possível, ele recai na mais clássica das dicotomias: Eles vivem em sociedades frias e permanecem bricoleurs;…

História PPHR, Área de Concentração em Estado e Relações de Poder. Seropédica, RJ Maio de 2011 ii UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA - PPHR BRUNO SILVA DE SOUZA Dissertação submetida como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em História, no Programa de Pós-Graduação em História, área de Concentração em Estado e Relações de Poder. DISSERTAÇÃO APROVADA EM 01…

outra forma, tecnicistaracionalista, ou ainda, ensino tradicional (OLIVEIRA, R., 2000). O Papel do professor é tido como aquele que professa para as mentes “receptoras” vazias de conhecimentos e a aprendizagem se viabiliza pela repetição mecânica de exercícios que buscam a aplicação de teorias expostas. Assim se configura a influência da concepção que se tem de Ciências com o ensino praticado em sala de aula (OLIVEIRA, I., 2001; SANTOS, M., 2002; SANTOS; SCHNETZLER, 2003; ROSA et al.,…

jurídico. À iniciação, porque a disciplina é responsável pela elaboração do conceito do Direito e abordagem de temas satélites, de cuja compreensão depende o raciocínio jurídico; ao desenvolvimento, pois que a assimilação dos institutos jurídicos não pode dispensar a apreciação crítica, sob pena de subserviência ao dogmatismo positivista; ao aprofundamento, de vez que o jurista não deve fixar-se na dimensão imediatista da lei, mas perquirir sempre, na reflexão metódica, a razão última…