Como Se Constitui A Prática Psicopedagógica E Quais Os In

cônjuges deveriam permanecer juntos “até que a morte os separasse”. 2.2 FAMÍLIA DO PRESENTE A partir das derradeiras décadas do século XIX, identifica-se um novo arquétipo de família. A Proclamação da República, o fim do trabalho escravo, as novas práticas de sociabilidade com o início do processo de industrialização, urbanização e modernização do país constituem um terreno fecundo para o desenvolvimento do modelo de família nuclear burguesa, proveniente da Europa. Emerge uma família…

the role of institutional psychopedagogists school. The methodology used was literature. The results showed that its role in schools is extremely important to share with teachers and students in order to monitor the process of teaching / learning. Key Words: psychopedagogists in school, learning, student, profession, INTRODUÇÃO A princípio a Psicopedagogia constitui-se de uma composição da psicologia e da pedagogia. A Psicopedagogia é responsável por estudar o…

insistente” Maria Lúcia Sapateiro1 Maria Lídia Sica Szymanski 2 Dianete Maria Ragazzan3 A escolha do tema deu-se devido ao fato de que na função de pedagogo as atribuições são muitas e importantes para o contexto escolar, entretanto, na prática, não raro elas são deixadas de lado em detrimento ao atendimento de atos indisciplinares ocorridos em sala de aula e até no pátio escolar. Por indisciplina compreende-se: “Desobediência, rebelião, insubordinação.”…

ADHD is one of the most common disorders in childhood and adolescence. It is characterized by inattention, excessive motor activity and impulsiveness inappropriate for developmental stage. It is a persistent pattern of inattention and / or hyperactivity, more frequent and severe than that typically observed in children of similar age who are in the equivalent level of development. Authors in the field believe that there is now need to study this topic in depth in an attempt to show…

GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE Por ELIUDE CRISTINA CASTRO PINHEIRO SANTANA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SOB UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA PROFESSORA ORIENTADORA: DAYSE SERRA Rio de Janeiro Fevereiro / 2010 1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS- GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SOB UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA Apresentação de monografia Universidade Cândido Mendes à como requisito parcial para a obtenção do grau de…

ler e a escrever. Vai ser muito divertido! Há tantos livros que quero explorar, sobretudo os de dinossauros!”(in Mallinos,2007) Estas são as expectativas de muitas crianças que nos chegam à escola. O saber ler constitui uma aprendizagem muito importante para todas as crianças, sendo a ponte para muitos outros saberes. Aprender a ler embora seja uma competência complexa, constitui uma tarefa que a maior parte das crianças domina sem dificuldades. No entanto, quer a leitura quer a…

points of the teaching-learning relationship. Education is a right for all calls to all parents, teachers and students to join in their consolidation, even bumping into many difficulties along the way. The Political Project (PPP) school is meeting these various orders in pursuit of a single goal: to educate the man in the process of knowledge. Thus, PPP is the goal, while acting in the school, to be achieved by psychopedagogists, who holds professional expertise that goes beyond…

ABSTRACT In the sad scene of the Brazilian education, marked for problems and limits of diverse origins, this work has the objective to investigate as the psicopedagogia, can be an inclusion instrument, returning to the children, adolescents, young and adults, being these carriers of special necessities or not, the joy, self-esteem, and the taste for learning. The objective of this study is to reflect on the inclusion and the trajectory of the carrier of special necessity in the social and

ou mesmo contar uma história ao virar as páginas de um gibi. Cabe à escola oferecer essas práticas sociais aos estudantes que não têm acesso a elas. (CAVALCANTE, 2006, p.01). De acordo com Lordelo (2003), o papel do professor no processo de aprendizagem, está enraizado estreitamente em nossa cultura, o que acaba delegando a escola como responsável pela aquisição do conhecimento por parte da criança: As praticas pedagógicas brasileiras, supostamente apoiadas no sócio-interacionismo…

diferente requer certa habilidade. Palavras-chave: Hiperatividade; Ensino-aprendizagem; Escola. ABSTRACT This work has as main objective the "Hyperactivity in school" the idea is to present a constructive analysis in relation to ADHD (Individuals with Attention Deficit / Hyperactivity Disorder), is currently being discussed as a significant clinical problem faced by families, teachers , psychologists and educators.…