Como Promover O Sucesso Da Aprendizagem Do Aluno E Sua Permanência Na Escola

.....13 INTRODUÇÃO O problema do acesso à escola é antigo, e cada vez mais se delineia como assunto dos mais urgentes, pois se no passado o maior problema era o de acesso, hoje, com o aumento do índice de matrícula e com a democratização do acesso via sorteio eletrônico, um dos maiores obstáculos sem dúvida é a permanencia na escola. Dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) mostram que a experiência escolar é…

busca por uma educação de qualidade e que possibilite o acesso democrático a ela, permitindo ao aluno a sua permanência na escola. Cabe ao assistente social não só diagnosticar, mas propor alternativas para as problemáticas sociais vividas por muitas crianças. Dentre essas problemáticas, destacamos a evasão escolar que se caracteriza hoje como um grande nó a ser desfeito pelos profissionais que atuam na escola. O serviço Social na educação ainda encontra um grande desafio: o de construir…

Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, é uma proposta que deve garantir a presença e a participação dos alunos na escola, mas, sobretudo, garantir que os mesmos construam conhecimentos, aspecto importante para a vida do aluno em sociedade. 2 - Educação inclusiva significa que todos os alunos, independentemente de suas condições sociais, culturais e físicas, frequentem a escola, exclusivamente como espaço de…

neoliberal. Defende uma educação para todos, sem discriminações de qualquer natureza. A filosofia educacional política e dialógica de Paulo Freire não é para o aluno com NEE e os demais excluídos, mas sim com todos. Constitui-se como uma autêntica pedagogia da inclusão, fundamentada no princípio da dialogicidade, que em sua práxis libertadora, na escola e no mundo, reconstrói a alteridade entre homens e mulheres, ao reconhecer as diferenças de desenvolvimento físicas, sensoriais e…

possibilidade que se abre para o aperfeiçoamento da educação escolar e para o benefício de todos os alunos com e sem deficiência. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. Esta é uma meta que requer muita inovação e esforço, pois significa acolher a todos e a cada um dos alunos possibilitando maior equidade para o desenvolvimento de sociedades inclusivas. …

COMO A ESCOLA DEVE TRABALHAR A FORMAÇÃO DO SUJEITO CULTURAL EM NOSSA SOCIEDADE? PrImeiramente acho que o professor deveria ser melhor remunerado, para assim estar mais estimulado a atuar com mais eficiência e motivação, mas penso que deve usar diversos meios, que vão muito além da sala de aula. Teatros, músicas, passeios, tratar de questões sociais, como drogas, corrupção e etc...Sempre buscando mostrar a REALIDADE, visando sempre provocar o PENSAMENTO E A REFLEXÃO de idéias nos alunos,…

presentes na elaboração coletiva do projeto pedagógico Levantar coletivamente os princípios orientadores para a construção do projeto pedagógico de sua escola III – DESENVOLVIMENTO 3.1 – Articulação teoria-prática e a construção do projeto pedagógico Ao construir o projeto pedagógico a escola discute e reflete a respeito das suas práticas no coletivo. No entanto, essa reflexão só terá sentido diante da coerência entre o pensar…

DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: DEFININDO PAPÉIS Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. SALTO DO LONTRA 2011 1 APRESENTAÇÃO O presente projeto visa desenvolver um Plano de Ação ou Proposta de Gestão Escolar que vise a melhoria da qualidade do processo…

sistemáticos foram empreendidos nessa área por inúmeros pesquisadores como Mendes (2002; 2006; 2008), González (2003), Ribeiro (2003), Mantoan (2004), Prieto (2006), Ferreira (2006), Carvalho (2004; 2008; 2009), Kassar (2009) entre outros. Assim, a escola, hoje, é desafiada a incluir a todos, independente das suas condições políticas, econômicas e socioculturais, mas também das suas condições cognitivas, motoras, afetivas, dentre outras. Ressaltamos que essa…

profissionais da educação e tem como objetivos I. a elevação global do nível de escolaridade da população; II. a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis; III. a redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública; IV. democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais. São verdadeiras as afirmações contidas em Resposta Selecionada: b. I, II, III e IV; Respostas: a. II, III e IV…