Aluna

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO história anna carolina marques bandeira metodologias de ensino Cidade Ano de entrega anna carolina marques bandeira metodologias de ensino Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Metodologia do Ensino da História, Didática, Psicologia da Educação, LIBRAS, Políticas Educacionais e Seminário V. Profs .Érica, Edilaine, carlos Eduardo, josilaine e Cyntia. Santa Luz 2012 Introdução A elaboração do plano de aula possibilita oferecer aos alunos um melhor ensino e meios para que o que esta sendo ensinado seja melhor compreendido pelos alunos, tendo este trabalho o objetivo a elaboração de um plano de aulae reflexão sobre metodologias de ensino e recursos utilizados para o desenvolvimento do tema escolhido tanto para alunos normais como para alunos surdo-mudos. 1ª parte 1- Série para a qual o plano foi elaborado: 7º ano 2- Numero de aulas para desenvolver o plano: 8 aulas 3- Tema: As cruzadas 4- Conteúdos Específicos: A convocação do Papa; Motivações econômicas e políticas; Motivações religiosas; Os resultados das Cruzadas; O nascimento das ordens militares; 5- Objetivo: Analisar os objetivos das cruzadas durante o século XI e os resultados obtidos por elas e suas consequêcias. 6- Procedimentos metodológicos utilizados: 1ª aula: Será relatado o que sera estudado sobre esse assunto sendo comentado o conteúdo e…

transformações ocorrida no ensino de historia representa a transformação da relação aluno professor que deixou de ser uma relação do poder para se transformar numa relação de troca de conhecimento. Se entes o professor se colocava na posição de detentor do conhecimento frente a passividades dos alunos, atualmente o professor apenas media aponta caminhos para a aquisição do aprendizado. As novas tecnologias pode ser um instrumento significativo por proporcionar aos professores…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA POLO NOME DO CURSO SEMESTRE NOME COMPLETO RA000000000 DESAFIO PROFISSIONAL – X BIMESTRE DISCIPLINAS DE NOME DAS DISCIPLINAS PROFESSOR-TUTOR EAD NOME COMPLETO CIDADE/UF ANO INTRODUÇÃO Elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos do Desafio Profissional. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi a organização para fazer esse trabalho. Para finalizar a…

AULA 1 1. Podemos afirmar que o “Jornal Nacional”, veiculado pela TV Globo: e. veicula os chamados “assuntos-ônibus”. 2. O caso “Watergate”, que culminou com a renúncia de um presidente norte-americano, está relacionado ao: a. jornalismo investigativo. 3. Qual dessas afirmações define melhor o documentário, de acordo com Lucena, o autor do livro-texto? c. É a edição de um conteúdo audiovisual, que reflete a perspectiva pessoal do realizador, envolvendo informações colhidas no…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃo Este trabalho falara de um tema de maior relevância tanto para a sociedade como para o estudante de historia. A imagem do tempo não é algo natural aos homens, ela não se encontra apenas em relógios e calendários, mas também nas leis, organizações, códigos éticos e morais, etc... Uma temporalidade é um dispositivo essencial da relação do homem com o mundo, e uma representação do tempo é o que nos faz entender melhor o que se passava em determinados períodos e…

Ramos Braick e faz parte da coleção “HISTÓRIA das cavernas ao terceiro milênio”. As autoras abordam o tema “A queda do Império Romano” de uma forma bem explicada e direta. Voltando-se tanto para as questões econômicas, sociais e políticas, é descrito inicialmente a ascensão do Estado Imperial prosseguindo depois com a crise e a queda do Império Romano. Foi a partir do século terceiro que o Império Romano começou a dar sinais de crise. Embora fosse poderoso, o Estado não conseguiu…

PROFESSOR: JOÃO LUIS OURIQUE Disciplina: Literatura Nome: Taís Garcias Feijó Curso: Ensino Médio Série: 1º ano Duração da aula: 3 períodos de 50 minutos cada PLANO DE AULA 01 Objetivos Proporcionar aos alunos, por meio de diálogo questionador, a exposição de um possível conhecimento prévio sobre a trama de Édipo Rei, de Sófocles; Abordar sobre a vida e obra do autor e sobre o gênero tragédia; Expor aos alunos o filme ‘Edipo Re’, do diretor Pier Paolo Pasolini;…

MONTENEGRO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL PÓS GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA E HISTÓRIA JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história Monsenhor Tabosa 2011 JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A…

alterações culturais, econômicas e política. Auguste comte, o grande filosofo Frances ajudou a promover o termo sociologia, foi ele também um dos pioneiros nesse termo em 1938. Sua ideia era melhorar os estudos em relação a historia, psicologia e a economia. Tivemos mais tarde correntes sociológicas com Karl Marx e Max Weber, foi ai que a sociologia ganhou destaque e seus fundamentos foram institucionalizados. A sociologia na educação contribui na seguinte forma, temos hoje uma…

Vale do Paraíba/FEA, Avenida Frei Orestes Girard,03, Abernéssia, Campos do Jordão-SP, Campus Platanus; janelitrell@hotmail.com; prince@univap.br Resumo – O objetivo deste trabalho é apresentar uma metodologia diversificada para a sistematização do ensino de história nas unidades escolares, ancorada na utilização de vídeos e documentários em sala de aula. A aplicabilidade desta metodologia está em vivenciar os aspectos históricos pelo uso dos vídeos e…