Como O Sujeito Constrói A Sociedade

poderemos relacionar problemas atuais com todo esse estudo, nos adaptar e buscar soluções para determinados fatos dentro do ambiente escolar. Um exemplo para citar é o processo do desenvolvimento infantil sendo massacrado por uma sociedade informatizada a frente de nossas crianças. Hoje podemos apontar a grande deficiência da leitura e da escrita entre as crianças e adolescentes de todo país. A informatização, a falta de disciplina familiar, o descaso dos…

professores numa sociedade que, de há muito superou não apenas a importância destes na formação das crianças e dos jovens, mas também é muito mais ágil e eficaz em trabalhar as informações? E, então, para que formar professor? Contrapondo-me a essa corrente de desvalorização profissional do professor e às concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos ou monitor de programas pré-elaborados, tenho investido na formação de professores, entendendo que na…

indivíduo se encontra encurralado em barreiras criadas socialmente e, por sua vez, constrói sobre si mesmo mecanismos de isolamento, por ser culturalmente convencido de sua posição inferior. Etapa 2 A desigualdade social estende-se além do comportamento dos sujeitos, das relações estabelecidas, do tratamento que é destinado aos invisíveis sociais. Para Jessé Souza, a desigualdade surge, ramifica-se e permanece na sociedade por fatores concretos, que podem ser retomados historicamente;…

são vistos hoje nos meios organizacionais entender os conceitos de “etnocentrismo” e “relativismo cultural” como referências conflitantes para a compreensão da diversidade cultural. Perceber o efeito das posturas etnocêntricas e relativistas na sociedade para o entendimento de como se operam politicamente as diferença problematizamos a dimensão América Latina em uma perspectiva maior, continental, até os desdobramentos histórico-culturais que marcam o estado nação; seria possível…

empirista, ao contrário de Descartes enfatiza a importância de coletarmos informações pela experiência para só então submetê-las à razão. A síntese de Kant: nem racionalismo, nem empirismo. De acordo com Kant o conhecimento é resultado não só do sujeito, nem só do objeto, mas da ação combinada de ambos. A influência da Síntese de Kant para a Educação foi o construtivismo: onde há uma pré-organização do cérebro humano, mas que precisa da experiência para que esta capacidade se…

plenamente as variação no processo de produção e/ ou recepção de textos de muitas dimensões era necessária a existência de um texto em que alguém o processe em algum contexto. O texto se constrói por meio de interação, através da linguagem o homem se constrói sujeito e reflete sobre si mesmo, A Interação entre sujeitos em um lugar social, faz com que seja possível compreender a formas de funcionamento da língua. A língua é a forma de manifestação da linguagem, um entre os sistemas…

Sua idéia fundamental era que o sujeito adquiria conhecimentos pela interação com o meio; a escola sendo parte desse meio é vista como uma transmissora do conhecimento, só que de natureza diferente daqueles aprendidos na vida cotidiana, Vigostsky “enfatiza a construção do conhecimento como uma interação mediada por várias relações, ou seja, o conhecimento não está sendo visto como uma ação do sujeito sobre a realidade mas sim, pela mediação feita por outros sujeitos e instituições”.…

sobre o qual irá formular um conjunto de reflexões e de proposições para a intervenção. O profissional precisa conhecer a realidade como um todo, para assim refletir sobre ela e poder intervir naquela realidade. Esse objeto se constrói no real, na tensão que existe entre o sujeito da ação que transforma e o segmento da realidade a ser transformado. Maciel e Cardoso também veem o serviço social como uma prática que instrumenta a classe subalterna no seu processo de constituição como…

articulado e sem barreiras na ação institucional é falar de um exercício Psicopedagógico que se constrói no processo, buscando-se caminhos para superar desafios, como parte da aprendizagem do grupo. É analisar um processo que inclui questões metodológicas relacionais e socioculturais , englobando o ponto de vista de quem ensina e de quem aprende, abrangendo a participação da família e da sociedade. Alícia Fernández, adverte para a especificidade do olhar e da escuta…

e o neocolonialismo deixaram fortes marcas na sociedade brasileira, fazendo do Brasil um país de muitas contradições e desigualdades. Em áreas como saúde, educação, produção e segurança, a população brasileira se debate em problemáticas diversas: doenças epidêmicas, analfabetismo, evasão escolar, violência e desemprego. Por muito tempo, essas graves questões sociais foram conseqüências do Estado vigente, que não representava os interesses da sociedade, mas, apenas, das elites política e…