Como O Pedagogo Pode Auxiliar O Professor Diante Das Dificuldades Ligadas A Inclusão

da Universidade Federal de Goiás, para obtenção do título de especialista, aprovado em­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____ de ________________ de 2013, pela Banca Examinadora constituída pelos professores: _________________________________________________ Prof. Dr. Keila Matida de Melo Costa – FE/UFG (Professor/a orientador/a) _________________________________________________ Prof. ...... – FE/UFG Dedicatória Dedico este trabalho as pessoas mais especial…

A Pré-escola Viver e Aprender fundada em 20 de Janeiro de 2010 por um grupo de professores da turma de pedagogia do Instituto IMDIC, composta por 8 Pedagogos sendo 2 indígenas, localizada no povoado Sabonete a 34km de Grajaú-ma, sua estrutura física compõe se de 2 salas de aulas, 1 banheiro, 1 diretoria, 1 cantina, e uma área de recriação externa. Quanto ao quadro de funcionários contamos com um pedagogo, 4 professores, 1 diretor, 1 secretário, 1 zelador, e um vigia atendendo a 100…

pessoas e processos, torna-se ineficiente pata essa nova realidade. Com a substituição do controle sobre processos (controle externo) pelo controle sobre resultados (por meio do controle interno de cada pessoa), o parâmetro de capacitaçáo não pode ser mais o perfil, porque os cargos não são mais estáveis em suas tarefas — devem reorientar-se por resultados, e os trabalhadores devem ser capazes de exercer o autocontrole. O treinamento que, inicialmente, se tratava de uma…

RECURSO DIDÁTICO 3 2.4 DEFINIÇÕES DE MATERIAL DIDÁTICO 4 2.5 CLASSIFICAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO 4 2.6 INOVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA 5 3 RELATÓRIO DE PESQUISA (ESTÁGIO) 6 3.1 CARACTERIZAÇÃO ESCOLAR 6 3.2 ENTREVISTAS COM PROFESSORES (MATERIAIS DIDÁTICOS) 7 3.3 ENTREVISTAS (TECNOLOGIA)..................................................................10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXOS 19 1 INTRODUÇÃO O…

do Sistema Municipal de Ensino; definição de normas para o funcionamento da educação infantil; formação inicial e continuada dos professores e sua profissionalização; elaboração de Propostas Pedagógicas das instituições; criação de espaços físicos e a aquisição de recursos materiais para o atendimento às crianças de 0 a 6 anos, entre outros. A despeito das dificuldades enfrentadas para tal integração os municípios que fazem parte desta amostra, conseguiram encontrar algumas soluções,…

Presidência da República Secretaria Especial de Direitos Humanos Ministério da Educação SEIF SEMTEC SEED SEESP Módulo 4 Inclusão Social Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado Brasília – 2004 Secretaria de Educação Infantil e Fundamental – SEIF Francisco das Chagas Fernandes Secretaria de Educação Média e Tecnológica – SEMTEC Antonio Ibañez Ruiz Secretaria de Educação a Distância – SEED Marcos Dantas Secretaria de Educação Especial - SEESP Clauia…

quais são as reais bases que a Psicomotricidade pode passar aos atuais e futuros psicopedagogos. Tem como objetivo nortear tais profissionais à importância dos elementos básicos da Psicomotricidade e como eles interferem no desenvolvimento da aprendizagem. Considerando que quanto mais integral e completa for a educação dada ao individuo, mais ele terá possibilidades intelectuais, motoras e sensitivas para encarar a vida adulta e suas dificuldades, podemos pensar que tal trabalho…

da Universidade Federal de Goiás, para obtenção do título de especialista, aprovado em­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____ de ________________ de 2013, pela Banca Examinadora constituída pelos professores: _________________________________________________ Prof. Dr. Keila Matida de Melo Costa – FE/UFG (Professor/a orientador/a) _________________________________________________ Prof. ...... – FE/UFG Dedicatória Dedico este trabalho as pessoas mais especial…

...................14 1 Introdução O presente trabalho traz a observação que tem como objetivo relatar as observações no ambiente escolar que com o uso das tecnologias se tornou mais facil a vida do professor e aluno. Nas escolas nas duas ultimoas decadas inclusão vem sendo o tema mais falado no momento. Pensando em diversidade e preconceito cabe ao educador antes de trabalhar o assunto, esclarecer ao aluno três conceitos fundamentais: preconceito, descriminação e…

o presente trabalho tem como finalidade apontar a importância dos jogos e brincadeiras para a socialização da criança autista. Não se pode negar o valor dos jogos pedagógicos. Tanto as brincadeiras individuais como as em grupo colaboram com o desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo de qualquer criança, deficiente ou não, constituindo-se num excelente auxiliar no processo de aprendizagem. De acordo com Piaget (apud KISHIMOTO, 1997), o desenvolvimento da criança se dá por meio do…