Como O Pedagogo Organiza O Conselho De Classe

ALUNOS 8.1.3. MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS 8.1.4. INFORMATIVOS 8.1.5. DIÁRIO DE CLASSE 8.1.6. REGISTRO DIÁRIO 8.1.7. FREQUÊNCIA DOS FUNCIONÁRIOS 8.1.8. LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E SALA MULTIUSO 8.1.9. REUNIÃO DE ESTUDOS E HORAS ATIVIDADE 8.2. COMPETÊNCIA SOCIAL E PÚBLICA DOS INTEGRANTES DA COMUNIDADE ESCOLAR 8.2.1. DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA 8.2.2. DIREÇÃO 8.2.3. PEDAGOGOS 8.2.4. SECRETÁRIO DA ESCOLA 8.2.5. PROFESSOR 8.2.6.…

(“o indivíduo participa de forma independente e tendo sob o seu próprio controlo os objectivos, os processos, os instrumentos e os resultados da própria formação”); a partir de necessidades determinadas por outros - heteroformação (“formação que se organiza e desenvolve a partir de fora, por especialistas, sem que seja comprometida a personalidade do sujeito que participa”) e a partir das necessidades de uma equipe - interformação (“a acção educativa que ocorre entre os futuros…

Ferreira DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: A GESTÃO DA EDUCAÇÃO COMO GÉRMEN DA FORMAÇÃO NAURA SYRIA CARAPETO FERREIRA* RESUMO: Este artigo analisa as Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia exaradas pelo Conselho Nacional de Educação. Discute algumas questões de princípio e de concepção sobre as políticas de formação de profissionais da educação nas diretrizes e a gestão da educação que se constitui o gérmen de sua formação. Toma-se como…

Psicologia A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Nivaldo de Souza Júnior Porto Velho – RO 2014 A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Por: Nivaldo de Souza Júnior Projeto apresentado ao Programa de PósGraduação em Psicologia, Curso de Mestrado em Psicologia…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio..................................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.....................................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO…

pessoa de seus representantes, precisa estar apta a lidar com a contextualidade que lhe é inerente, fato que gera constante e oportuno movimento educativo. Atendendo a uma clientela social e econômicamente mista, basicamente composta por alunos de classe média e média baixa, dos quais grande parte é oriunda do próprio bairro e adjascências e os demais, remanescentes dos subúrbios e zonas rurais, a escola se esforça no sentido de minimizar os impactos socioculturais dos alunos,…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A ATUAÇÃO DE PEDAGOGOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES MIRANDA, Joseval dos Reis1, - UNEB e UnB josevalmiranda@yahoo.com.br Eixo temático: Práticas e Estágios nas licenciaturas Resumo Este artigo oriundo da nossa experiência foi o resultado da investigação que buscou analisar e socializar nossas práticas e também as nossas reflexões sobre as necessidades de atuação do pedagogo por meio do estágio supervisionado em espaços de educação não-formal bem como as…

no dia-a-dia escolar. Como exemplar para fundamentar tal afirmação usaremos a construção, de forma coletiva, do projeto político-pedagógico e também o papel das instâncias colegiadas tais como: Conselho Escolar, APMF (Associação de Pais Mestres e Funcionários), Grêmio Estudantil, Conselho de Classe. Essas instâncias são facilitadoras no desenvolvimento de um trabalho coletivo. Palavras-chave: trabalho coletivo, projeto político-pedagógico, Instância colegiada. ABSTRACT This…

profissionais atuantes, sabendo como lidar com o processo formativo dos alunos, valorização do saber, onde o profissional seja capaz de participar das decisões da gestão escolar auxiliando na elaboração do PPP e demais documentos. É no estágio que o pedagogo constroi sua identidade profissional, pois ele é mediador no processo ensino aprendizagem, e deve contar sempre com o Projeto Politico Pedagogico e o Regimento Escolar é o que legaliza o seu trabalho dentro da instituição escolar.…

elaboração de propostas com reformas que estão alterando as práticas pedagógicas e a organização escolar. Reconhecem que a educação é um elemento fundamental no desenvolvimento de cada indivíduo. É neste contexto que a Escola Renascer se organiza e se reestrutura, a fim de promover educação de qualidade. As políticas educacionais em âmbito nacional direcionadas pela LDBN 9394/96, que em seu art. 12 determina que os estabelecimentos de ensino tenham a incumbência de…