Como O Homem Em Determinado Momento Historico Vai Se Construindo Enquanto Sujeito Como Ele Constroi A Sociedade

Repensar a prática pedagógica no momento atual da educação brasileira significa considerar as novas respostas da escola frente à realidade sócio-cultural do país. O sistema escolar tem sido desafiado cada vez mais a assumir a função de espaço criador de condições que possibilitem a socialização e produção do saber entre educadores e educandos através de experiências pedagógicas que os considerem como sujeitos sociais e culturais de contextos determinados. O presente estágio teve como…

objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. (S.B.P.1999) Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito…

investigador, objectividade e neutralidade na sua análise uma vez que, ele próprio faz parte dessa realidade que se lhe apresenta carregada de subjectividade e de conhecimento do senso comum (conhecimento vulgar que se constrói com base em experiências, observações e vivências com que o homem se depara no seu dia-a-dia. É um conhecimento imediato, ingénuo e subjectivo que passa de geração em geração e que se baseia muitas vezes em crenças, tradições, mitos, etc.) que pode transportar…

1. No âmbito educacional, a mudança do foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento: a) Inatista b) Marxista c) Crítico social d) Construtivista e) Estruturalista 2. Organizar a prática pedagógica com base no modelo metodológico de resolução de problemas requer por parte do professor o planejamento de situações de ensino e aprendizagem que sejam atividades e intervenções…

Vallon. Akrópolis, 13(1): 13-21, 2005 RESUMO:O presente artigo teve como objetivo identificar a importância do lúdico no desenvolvimento da prendizagem da criança na Educação Infantil na visão de Vigotsky, Vallon e Piaget. Para tanto, num primeiro momento buscou-se abordar sobre o novo enfoque da educação infantil e, posteriormente, sobre a importância do brinquedo no desenvolvimento da aprendizagem da criança. Este estudo permitiu analisar e compreender a complexidade dos fatores que…

alfabético. Podemos definir hoje o letramento como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita. Atualmente sociedades inteiras estão cada vez mais centradas na escrita. Ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever tem se revelado em condições insuficiente para responder adequadamente as demandas contemporâneas. É preciso fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano. A cada momento, multiplicam-se as demandas por práticas de leituras e de escrita, não só na chamada cultura do…

seu amor incondicional e misericordioso; • A meus pais – Antonio de Pádua da Silva (in memorian) e Gleuce Santana da Silva – pela paciência, oração e amor em todos os momentos da minha vida; • A meus irmãos – Glauce, Cláudia e Antonio Francisco Santana da Silva – pelos conselhos, pelo apoio e incentivo em todos os momentos da minha vida; • A minha avó materna - Maria Cícera Gonçalves Santana - pelo apoio e dedicação; • A minha família, em especial a minha tia Jocilia…

vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. Por meio das atividades lúdicas, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente. Palavras-chave: Desenvolvimento infantil, importância do lúdico, contribuição para aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO O ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo…

dados físicos e psíquicos deles, com pessoas ditas “normais” da sociedade. Após varias criticas, Lombroso alterou sua tese discriminatória, falando que Além da pessoa nascer como criminoso nato haveria outras causas como epilepsia e a loucura moral, criando o que Vonnacke chamou de “triptico Lombrosiano” (atavismo, epilepsia e loucura moral). De forma divergente, Ferri acreditava que eram outros fatos que determinavam se o sujeito seria ou não criminoso. Seria conhecido como tríplice…

Declaração de 1948, em plena Guerra Fria, e no Brasil, com a emergência dos novos movimentos sociais a partir de 1975. Esses acontecimentos históricos, apesar de sua importância, produziram efeitos naturalizadores e essencialistas, esvaziando e capturando, muitas vezes, a luta pelos Direitos Humanos. Ao afirmarmos um direito e uma humanidade positivados enquanto processos, trazemos a discussão de uma ética da imanência. Palavras-chaves: direitos; humano; ética; processos de subjetivação.…