Como Informatizar Escola

o aluno está decodificando, estão alfabetizados.”. Relembrando como foi o processo de alfabetização da equipe, todos foram alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adultos ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo, e isso tornou o…

alternativas para a inclusão digital da população, resultando no: • acesso gratuito à internet para população; • expansão dos serviços de telecomunicações aos cidadãos lourencianos; • melhoria na qualidade do ensino, com a inclusão digital nas escolas; • ampliação da oferta de tecnologias no município; • maior publicidade dos atos do poder público; • criação de pontos de acesso descentralizados, permitindo acesso gratuito às informações e serviços da prefeitura. Desta forma, a…

renovação de seus espaços, mas também de seus valores. E salienta ainda, que o tempo destinado à criação, a interpretação, a reflexão e a descoberta de novas tecnologias além de escasso, nem sempre é aproveitado de maneira racional; contudo, fora da escola, alunos e professores estão constantemente em contato com tecnologias cada vez mais avançadas. São questões como essas que nos levam a perceber a necessidade docente em assumir uma nova postura no processo de ensino-aprendizagem,…

entrando na educação pela necessidade de se transpor as fronteiras do educar convencional, pois tudo que se modernizou na educação até o advento da TECNOLOGIA se tornou convencional, frente a esta nova forma pedagógica de educação, oportunizando às escolas uma renovação de trabalhar os conteúdos programáticos, propiciando ao educando, eficiência na construção do conhecimento, convertendo a aula num espaço real de interação, de troca de resultados, adaptando os dados à realidade do…

entrando na educação pela necessidade de se transpor as fronteiras do educar convencional, pois tudo que se modernizou na educação até o advento da informática se tornou convencional, frente a esta nova forma pedagógica de educação, oportunizando às escolas uma renovação de trabalhar os conteúdos programáticos, propiciando ao educando, eficiência na construção do conhecimento, convertendo a aula num espaço real de interação, de troca de resultados, adaptando os dados à realidade do…

DA PRÁTICA PEDAGÓGICA | 4.1 1ª Aula - Tema: Metodologia da alfabetização | 4.2 2ª Aula - Tema: Ética e Informática na educação | 4.3 3º Aula - Tema:Contribuições da informática para o ensino de historia | 4.4 4º Aula – Tema: Visita a escola PREMEN: Laboratório NTE | 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS | REFERÊNCIAS | 1. INTRODUÇÃO De acordo com Dias e Lopes (2003) toda e qualquer mudança na qualidade da educação está intimamente relacionada a uma mudança na formação de…

materiais sustentáveis, a fim de comparar as bibliotecas e apontar pontos fracos e fortes, além de possíveis soluções. As bibliotecas escolhidas foram a Biblioteca Municipal de Mogi das Cruzes e a Biblioteca Professor Afonso Caporali Filho, situada na Escola Técnica Estadual Presidente Vargas. Foram analisados diversos itens tais como: a estrutura física, acervo, funcionários, softwares utilizados, cadastro de usuários e a disponibilidade de computadores. O método utilizado para…

Jesuítas, que baseados em costumes, valores e modelos pedagógicos europeus vinham com a intenção principal de converter os índios à fé católica. Para facilitar esse processo, perceberam que seria necessário lhes ensinar a ler e a escrever. Instituíram escolas em instalações simples e mesmo com muitas dificuldades ofereciam cursos que levavam à formação para o trabalho agrícola ou o sacerdócio. Notamos, com isso, a entrada da religião católica e de modelos comportamentais europeus no…

Jesuítas, que baseados em costumes, valores e modelos pedagógicos europeus vinham com a intenção principal de converter os índios à fé católica. Para facilitar esse processo, perceberam que seria necessário lhes ensinar a ler e a escrever. Instituíram escolas em instalações simples e mesmo com muitas dificuldades ofereciam cursos que levavam à formação para o trabalho agrícola ou o sacerdócio. Notamos, com isso, a entrada da religião católica e de modelos comportamentais europeus no…

PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E CULTURA-SEEC RN 9ª DIRED – CURRAIS NOVOS RN ESCOLA ESTADUAL PROFª ISABEL FERREIRA Rua Getúlio Vargas nº 254- Equador RN fone (84) 34750062 CEP 59355-000 Laboratório de Informática Educacional – LIE/EEPIFERREIRA Coordenadora/ Professora: MARIA HELENA DO CARMO MEDEIROS PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: “ A INFORMÁTICA UM RECURSO PARA UMA APENDIZAGEM PRAZEROSA”. [pic]