Estudo dirigido

ESTUDO DIRIGIDO 1-Em que conjuntura (ocasião) politica instala-se a oportunidade de uma nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação? Apresente elementos que caracterizem esse período histórico. Com a transição política de um regime militar para o civil, cujo momento representou uma abertura política, com conquistas democráticas para a sociedade brasileira. Podemos caracterizar esse período como uma expressão das lutas, conquistas de direitos livres de cidadania, direitos de voto para analfabetos, livre associação sindical, livre comunicação, direito a terra e a defesa pública. 2-De que forma pode ser caracterizada a organização dos educadores Progressistas Brasileiros? A organização dos educadores pode ser caraterizada através de dois vetores (segmentos8) distintos, sendo que o primeiro é representado por entidades de cunho acadêmico-científico, isto é, voltada para a produção, discussão e divulgação de diagnóstico, análises, críticase formulaçãode proposta para a construção de uma escola pública de qualidade para todos, tais como ANPED, CEDES, E ANDE. O segundo vetor é protagonizado pelas entidades sindicais dos diferentes estados do país, articuladas em âmbito nacional pela CNT (confederaçãonacional dos trabalhadores da educação), ANDES (associação nacional de docentes do ensino superior). 3-Em relação à Carta de Goiânia indaga-se de quem é sua autoria? Quando foi escrita? Do que ela trata? E qual o objetivo central de sua elaboração? Sua autoria é da comunidade…

SIGNIFICADO DA ESCOLA As escolas apareceram para satisfazer os anseios e os interesses da aristocracia. Não é sem razão que a palavra escola significa “lazer”. O vocábulo escola vem do grego skole, que quer dizer ócio, isto é, tempo livre das ocupações; latinizando o termo ficou schola. Originariamente, a escola era o lugar onde as pessoas de posse davam-se o luxo de fazer exercícios intelectuais, sem visar a outros resultados que não o enriquecimento mental, para mais fácil…

fim da Primeira República, com a Revolução de 1930, começou a aparecer importantes iniciativas destinadas ao campo educacional, ou seja, foi justamente com o começo do processo de industrialização no Brasil que o governo prestou mais atenção à educação pública. O contexto político, econômico e social desta década foi marcado pela quebra da Bolsa de Nova York, em 1929, em que o Brasil mergulhou na crise do café, mas em contrapartida foi encaminhado para o desenvolvimento…

1 UMA NOVA FORMA DE GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL: A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL – UMA BREVE ABORDAGEM DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS PIO, José Flávio1 JR VIEIRA, Paulo de Barros2 RESUMO Nos últimos anos o Brasil tem desenvolvido diversos programas no intuito de melhorar os índices de desempenho escolar, assim como erradicar a evasão escolar. Por isso, têm proliferado inúmeras propostas de melhorias da gestão escolar, entre as mais recentes está à ampliação…

aspirações de grupos excluídos, entre eles, as crianças. Para reunir instituições, organizar um movimento e coordenar estudos e debates para a construção de uma proposta sobre a criança, a ser apresentada à Assembleia Nacional Constituinte, foi criada uma comisso interministerial com a participação expressiva das organizações sociais que tinham interesse direito na criança. Ela foi a Comissão Nacional Criança e Constituinte (CNCC). Essa comissão foi uma iniciativa do ministério da…

Reforma educacional de Benjamin Constant. República concebida numa sociedade baseada na ciência e não mais nos valores religiosos. O analfabetismo era a síntese dos problemas sociais no Brasil no campo educacional. 1891 - 1925 Reforma de Rocha Vaz 1925 - A Sociologia passa a ser ministrada na 6ª série do curso ginasial – conhecimentos voltados às elites de bacharéis. Reforma de Francisco Campos 1931 – manteve a Sociologia como disciplina de caráter preparatório para o ensino superior…

e a história até sua aprovação em 1996. A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - "o mais interessante da LDB é que ela foge do que é, infelizmente o mais comum na legislação brasileira: ser muito…

O que é a educação infantil? A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29). Alguns aspectos da história da educação infantil no Brasil A história da educação infantil é relativamente recente no país. Foi nas últimas décadas que o…

Em 1961, surgiu a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, a Lei 4024/61 ou simplesmente LDB/61, como resultado do trabalho de dois grupos com orientações de filosofia partidária distinta. Os estatistas eram esquerdistas e defendiam que a finalidade da educação era preparar o indivíduo para o bem da sociedade e que só o Estado deve educar. Os liberalistas eram de centro/direita e defendiam os direitos naturais e que não cabe ao Estado garanti-los ou negá-los, mas…

EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASI , AVANÇOS,DESAFIOS E POLÍTICAS PÚBLICAS Com o crescimento da urbanização e transformação da família de patriarcal para nuclear é que se deu a construção de uma idéia de educação infantil. As primeiras idéias de infância e educação infantil se baseavam na concepção de criança enquanto ser que precisava ser cuidado. As mães precisavam trabalhar fora para complementar a renda da família e necessitavam de um local para deixarem seus filhos. Depois de muito tempo…