Como Fazer Brincadeiras Com Crianças De 06 A 10 Anos

Faixa etária: De 05 aos 10 anos. Disciplina: Português, artes, ciências e matemática. Conteúdos a serem trabalhados: Comunicação (linguagem não verbal), substantivo próprio, pronomes pessoais, sentidos, sequencia e ordem. Procedimentos: Todas as crianças deverão sentar-se na roda, uma delas será escolhida para ser a cobra-cega. Esta terá os olhos vendados, ficando no centro da roda e ao comando do facilitador começará a andar até chegar a uma criança passando as mãos em seu rosto

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CARINE FREITAG LAJEADO - RS 2011 CARINE FREITAG RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana

e F para as falsas. SELECIONE V F Todos as crianças têm capacidade de aprender, de maneiras e em ritmos diferenciados. SELECIONE V F A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. SELECIONE V F Educar e cuidar são pilares para a proposta pedagógica da Educação Infantil SELECIONE V F A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. SELECIONE V F Embora a brincadeira faça parte da infância das crianças, ela não faz parte de um…

DISCIPLINAS: Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança Direitos Humanos Introdução á Educação Virtual Francisca Damasceno de Azevedo Castro RA: 8976213168 Francinere Alves de Souza RA: 8520876816 Maria Aparecida Custódio de Oliveira RA: 8363791475 Camila Pereira da Silva Araújo RA: 1580121943 Tutor (a): Célia VALPARAÍSO – GO 2015 Introdução O foco principal deste trabalho e mostrar através de desenhos de crianças de 8 a 10 anos que pode nascer uma grande amizade entre…

virar cambalhota, vestir e desvestir a roupa, jogo de adivinhações, jogo do morto vivo, estátua, contorno do próprio corpo com giz, produção textual, etc. CULMINÂNCIA: Ao término do projeto, os alunos juntamente com a professora prepararão uma brincadeira com jogos cooperativos e exporão as atividades feitas durante o projeto. ATIVIDADES RELACIONADAS AO PROJETO: • Rodinhas com músicas sobre corpo humano; • Conversas informais enfatizando o tipo de cor de olhos, cabelos, pele. …

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 06/06/2013 RESUMO A intenção deste trabalho é mostrar a importância da Educação Infantil no desenvolvimento da criança, pois mostra grande importância na formação do indivíduo, promovendo tanto o desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança, é nesta época que as crianças iniciam o seu desenvolvimento cognitivo, a sua atenção é para as novidades, e através da ludicidade as crianças desenvolvem a sua criatividade, os jogos…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 06/06/2013 RESUMO A intenção deste trabalho é mostrar a importância da Educação Infantil no desenvolvimento da criança, pois mostra grande importância na formação do indivíduo, promovendo tanto o desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança, é nesta época que as crianças iniciam o seu desenvolvimento cognitivo, a sua atenção é para as novidades, e através da ludicidade as crianças desenvolvem a sua criatividade, os jogos…

. Modalidade organizativa: Projeto Tema: Vivendo e descobrindo a matemática. Duração:6 meses. Faixa etária:4 anos. Educadora:Darliani Guimarães. Justificativa: A Matemática está presente no dia a dia, ainda que não temos a intenção de ensiná-la, convivemos com ela nas diversas situações do cotidiano e por isso, as crianças desde a primeira infância, nas suas interações, já realizam suas hipóteses acerca dos mais variados conceitos matemáticos, buscando…

Brinquedoteca?......................................................................... 05 Entrevista com crianças.......................................................................... 06 Conclusão.............................................................................................. 09 Referências Bibliográficas...................................................................... 10…

desenvolvimento da criança. Este trabalho proporciona a vivencia da teoria, aperfeiçoando a apropriação de conhecimentos específicos e científicos. As observações ocorrem com a criança em seu contexto escolar (Centro de Educação Infantil) e no contexto familiar (entrevistas e observação com as mães), agregando o conhecimento do processo de desenvolvimento cognitivo infantil. 2 OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS Pesquisa feita com a turma do Maternal I, onde tinha 14 crianças de 2 e 3…