Como Estimular A Mente Da Criança Conhecimento Aprendiz

aprendizagem da criança na educação infantil, onde o brincar possa ser incluído no currículo fazendo parte do processo de desenvolvimento intelectual da criança. Cabe ao professor analisar de forma crítica o desenvolvimento das aulas, identificando em sua prática se há o momento de aplicabilidade do lúdico em sua prática pedagógica. Todavia, verificou-se que o professor, na ansiedade de ensinar os conteúdos propostos, pensa que não há tempo para brincadeiras e jogos, pois lhes falta o…

O exposto é resultado de pesquisa bibliográfica, com apresentação de factual de estudo de caso de um adolescente de 13 anos e visa contribuir para um maior conhecimento dos profissionais, principalmente da área educacional (psicopedagógica e arteterapêutica). Demonstra-se que o desafio principal vai além de se aprender a lidar com crianças/adolescentes portadores do TDAH, alcançando também todos aqueles que são parte do seu cotidiano, como os pais e professores. Como resultado do trabalho feito

visões de homem e de mundo coerentes, melhor será para observarmos e analisarmos diferentes fatos, eventos e fenômenos, com o objetivo de estabelecer relações entre eles. Muitos dos desafios enfrentados atualmente têm a ver com a fragmentação do conhecimento, que resulta tanto de nossa especialidade quanto, e principalmente, do processo educacional do qual participamos. Ambos estão diretamente relacionados às limitações causadas por uma visão mecanicista, que é fruto do paradigma…

mercadoria, fazendo com que o relacionamento desmorone. O equilíbrio é a dose correta para que se obtenha os melhores resultados em tudo. No meio escolar não é diferente. Segundo Mentes (1997, p. 13), “a aprendizagem mediada permite ao indivíduo desenvolver habilidades de pensamento eficientes, possibilitando-o tornar-se aprendiz independente e autônomo. A aprendizagem mediada e a cognição podem fazer o trajeto da aprendizagem efetiva”. Assim, a boa relação entre professor e aluno…

O DESENVOLVIMENTO LÓGICO E MATEMÁTICO. Piaget procurou saber como ocorria a passagem de um conhecimento mais simples para um conhecimento mais complexo. Isso o levou a encontrar novas estruturas denominadas estágios, que pressupõem estruturas anteriores, que vão desde o nascimento até os 15/16 anos de idade, quando a capacidade plena do raciocínio é atingida. Piaget não define idades rígidas para os estágios do desenvolvimento cognitivo infantil, mas afirma que estes se apresentam em…

para a educação. No entanto sabemos que a educação é um meio essencial para que uma pessoa aprenda a viver na sociedade com os conhecimentos por ela adquiridos tendo condições de produzir tentativas de mudanças no meio em que vive. Esse processo de educação nem sempre foi assim, principalmente, no decorrer do século XVI e até meados do século XVII, no entanto a criança era pouco valorizada para a sociedade antiga, pois muitas delas morriam antes de completar seis anos de idade. Um dos…

estiveram presentes no cotidiano da vida infantil. As crianças ensinam que, uma das maiores qualidades do brinquedo é a sua não seriedade, pois é por meio dele que sua imaginação, fantasia, desejo e emoção flui livremente. Através da brincadeira a criança exercita todas as suas potencialidades, desenvolvendo seu lado social, motor e cognitivo. Segundo Piaget, as crianças não raciocinam como adultos, sendo elas as próprias construtoras ativas do conhecimento, vivendo constantemente…

CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR RESUMO O presente trabalho caracteriza-se por um Estudo Exploratório, de cunho qualitativo, estruturado a partir de um quadro teórico conceitual envolvendo aspectos relativos ao lúdico nas séries iniciais da educação infantil. Seu objetivo geral é analisar a ferramenta jogo como possibilitadora do aprendizado, uma vez que a mesma possibilita a interconexão com o mundo cotidiano e cientifico. Havemos de ter…

relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O educando deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................7 1.O papel do professor na construção do conhecimento e desenvolvimento integral do…

proffranciscareis@gmail.com RESUMO Diante do avanço tecnológico, a escola, como espaço difusor de saberes, vem agregando esse conhecimento em suas atividades, seja para apresentar conteúdos, seja para promover o letramento digital. Este trabalho objetiva apresentar as múltiplas possibilidades de utilização da informática no processo de construção do conhecimento e do letramento digital à luz da Experiência de Aprendizagem Mediada de Reuven Feuerstein.…