Como Desaprender

PROJETO GESTÃO ESCOLAR O analfabeto do século XXI não será aquele que não sabe ler nem escrever, mas aquele que não for capaz de aprender, desaprender e reaprender. Foi possível desenvolver prática pedagógica no período de estágio na Escola Municipal Vanna Guiomar , com o propósito de atender clientela do ensino fundamental. Sendo que foi desenvolvido o projeto pedagógico que teve como temática Gestão Escolar : uma atuação de pedagógica efetiva em redes externas e internas de interação

envolvendo mudanças e estabilidade, baseando-se em competências e sendo avaliado pelos comportamentos e pelas acções. Utiliza atributos pessoais e requer relacionamentos interpessoais, respeitando o passado e focando-se no futuro, obriga a aprender e desaprender. É simples porque representa o “eu interior” em sintonia com o seu “eu exterior”, reunindo um conjunto de acções, mostrando a essência do indivíduo em questão. Kotler (2003) define ainda como “uma nova disciplina que utiliza os…

sua inserção cultural, ou seja, aprender novos padrões ou modelos de cultura. Dentro dessa lógica, é evidente que para os estudantes filhos das classes dominantes alcançar o sucesso escolar torna-se bem mais fácil do que para aqueles que têm que “desaprender” uma cultura para aprender um novo jeito de pensar, falar, movimentar-se, enfim, enxergar o mundo, inserir-se neste e ainda ser bem-sucedido. Bourdieu chama isso de “violência simbólica”, ou seja, o desprezo e a inferiorização da…

CURSO: NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO: O QUE MUDOU? "O analfabeto do século XXI não será aquele que não consegue ler e escrever, mas aquele que não consegue aprender, desaprender, e reaprender." Alvin Toffler Ao longo dos anos, muita coisa já mudou no jeito de falar e escrever a Língua Portuguesa. O acordo que muda a nossa ortografia foi assinado entre: Angola, Brasil, Cabo-Verde, Guiné Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste e tem o intuito de unificar a…

"O analfabeto do século XXI não será aquele que não sabe ler e escrever, mas aquele que não consegue aprender, desaprender e aprender novamente" Alvin Tofler LISTA DE FIGURAS Listagem dos títulos de todas as figuras apresentadas no texto seguido dos números das páginas. Sugere-se que esta indicação seja construída de forma automática usando recursos

escolhendo a melhor, ou desenvolver uma estrutura colateral, uma organização informal de gerentes paralela à formal para espelharem e avaliarem as tomadas de decisão e ações dos gerentes da estrutura formal. Os gerentes precisam ser estimulados a desaprender idéias antigas e testarem suas habilidades de tomada de decisão. Algumas idéias para promoverem essa melhoria são: coletar novas informações para avaliarem novas alternativas (pesquisas mostram que, na prática, essas idéias não…

precisa, na verdade, criar um ambiente na qual estimule um processo contínuo de aprendizagem, deixar claro aonde a empresa quer chegar e a mudança é a ordem a ser adotada como referência. É por isso que uma mudança de paradigma é a capacidade de desaprender e aprender de novo ou desconstruir e construir novamente, mas precisamos ser cautelosos quando usamos a expressão mudança de paradigma. O novo contexto competitivo internacionalizado nos oferece um ambiente cada vez mais…

pensar como agentes de mudanças, pela sua capacidade de inovação, saber interagir nas adversidades e instabilidade, se tornou requisito fundamental para sua atuação. A questão não está somente em adquirir novos conceitos e habilidades, como também, desaprender os antigos modelos, tendo conhecimento da cultura, da missão da empresa e do seu capital humano. Bibliografia http://…

eles geralmente completam um ao outro, havendo pouquíssimas divergências. Souza (2007) defende que uma organização deve desenvolver seis elementos básicos que gerem criatividade, inovação e saber: Circuito triplo de aprendizagem, capacidade para desaprender, criação do conhecimento, pensamento criativo, orientação para competência e orientação para a sustentabilidade organizacional. Por este motivo, optou-se pela conceituação supracitada para delinear este projeto, já que aborda os…

existencial. Lembro-me aqui de Barthes, em sua aula: “Há uma idade em que se ensina o que se sabe; mas vem em seguida outra, em que se ensina o que não se sabe: isso se chama pesquisar. Vem talvez agora a idade de uma outra experiência, a de desaprender... Essa experiência tem, creio eu, um nome ilustre e fora de moda, que ousarei tomar aqui sem complexo, na própria encruzilhada de sua etimologia: Sapientia: nenhum poder, um pouco de sabedoria e um máximo de sabor possível”(2).…