Como Construir Um Quadro Comparativo

Motivational Lecture, Refresher courses, Adaptation. LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 - Pesquisa 13 FIGURA 2 - Título da figura 00 GRÁFICO 1 - Título do gráfico 00 GRÁFICO 2 - Título do gráfico 00 QUADRO 1 - Título do quadro 00 QUADRO 2 - Título do quadro 00 LISTA DE TABELAS TABELA 1 – Título da tabela 00 TABELA 2 – Título da tabela 00 TABELA 3 – Título da tabela 00

LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Comparativo de Liquidez Corrente ......................................................... 25 Tabela 2 – Comparativo de Liquidez Seca ............................................................... 25 Tabela 3 – Comparativo de Liquidez Geral .............................................................. 26 Tabela 4 – Comparativo de Endividamento Geral .................................................... 27 Tabela 5 – Comparativo da Composição do Endividamento

organização do trabalho - como celularização, gos e funções. Tais sistemas, além de anacrônicos, acabam gerando entraves às mudanças, constituindo barreiras à consolidação e ao avanço da transformação da organização do trabalho (ver quadro 1). Quadro 1: Os pecados capitaís dos sistemas de remuneração tradicionais .:. Inflexibilidade: trata coisas diferentes de forma igual. Não respeita peculiaridades de empresas, áreas, funções ou níveis hierárquicos. .:.…

realidade deixa nos alunos grandes dificuldades de interpretar o sentido daquilo que lê, e quando o assunto é a escrita, os alunos pensam na forma como sendo mais importante do que o conteúdo, por isso, o ensino da gramática deve ter o objetivo de construir uma mentalidade crítica em relação ao ensino da norma padrão, possibilitando ao aluno o contato com a diversidade lingüística do nosso país, sempre vinculados com aspectos de sua realidade. O uso da norma padrão pode ser benéfico,…

crianças de zero a três e de quatro a seis anos: • Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais etc. Objetivo 1 2 Usando sucatas e blocos de madeira, a criança poderá construir uma pista de carrinhos, a rua de sua casa, representar as construções desta rua, ou mesmo esboçar uma cidade. Esta atividade permite à criança perceber os espaços que as cercam numa outra dimensão. Exemplo: Construção de pistas…

complementares, executadas por um ou mais indivíduos na instituição. O cargo é plural, isto é, para cada cargo pode existir uma ou mais pessoas numa mesma empresa. A avaliação do cargo é a determinação de um valor relativo a cada cargo com o propósito de se construir uma escala hierárquica para os mesmos. A classificação de cargos consiste no estudo da descrição e avaliação dos cargos nos diferentes planos salariais, da ponderação de escala de fatores, assegurando total atualização e…

ensino-aprendizagem. - inexistência de estratégias organizadas de comunicação entre surdos e ouvintes na sala de aula. - a presença do sujeito surdo é por vezes desconsiderada ou ignorada. - em quase todas as aulas observadas, a professora passa atividades no quadro, vai falando e explicando de costas para os alunos Torna-se necessário desenvolver novas estratégias de comunicação, múltiplas linguagens e técnicas didáticas. É fundamental, ainda, compreender e implementar criticamente…

zero a três e de quatro a seis anos: noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais etc. 1 Exemplo: Construção de pistas de carrinhos e cidades Usando sucatas e blocos de madeira, a criança poderá construir uma pista de carrinhos, a rua de sua casa, representar as construções desta rua, ou mesmo esboçar uma cidade. Esta atividade permite à criança perceber os espaços que as cercam numa outra dimensão. ATIVIDADE EM SALA…

norma ISO8062:....... 8 3.3.Desenho da peça “as cast” ............................................................................... 10 3.4.Definição das três hipóteses para apartação da peça:.................................. 11 3.5.Estudo comparativo das três superfícies de apartação: ............................... 14 3.6.Escolha da superfície de apartação:................................................................ 14 3.7.Desenho do molde/meios moldes:…

Avaliativo (3,0 Pontos) para compor a nota da Avaliação 1 (peso 3,0). 5) Observação importante: O Prazo final para postagem é 23h55min, de 17 de abril de 2014. 1ª QUESTÃO (2,0): Construa um quadro comparativo entre as teorias curriculares (Tradicional, Críticas e Pós-críticas). Neste quadro indique: 1.1 as principais características de cada uma delas com relação a: - concepção de currículo, - bases epistemológicas, - ênfases, - principais teóricos - práticas…