Como Construir O Gosto Musical

Programa de Expressão/Educação Musical 1ºCICLO 2010/2011 ArtEduca – Programa de Expressão/Educação Musical – 1º CICLO 2010/2011 PRINCÍPIOS ORIENTADORES A prática do canto constitui a base da expressão e educação musical no 1º ciclo. É uma actividade de síntese na qual se vivem momentos de profunda riqueza e bem-estar, sendo a voz o instrumento primeiro que as crianças vão explorando. Através do corpo em movimento, de uma forma espontânea ou nos jogos de roda e nas danças —…

cantarolam um pedaço solto de uma canção qualquer. Um abraço gigante à toda equipe da Rádio UFSCar, funcionários, estagiários, bolsistas e programadores que debateram conceitos, ideias, perspectivas, promovem festas e incentivam o cenário musical da cidade; ao pessoal do GERCPM que me deu as bases para começar a pensar em tudo isso sempre com ótimas referências; às equipes do Massa Coletiva e Aparelho Coletivo pelo trabalho diário em promover e trazer parte da cena independente…

Universidade UNOESTE 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a Educação Musical como elemento facilitador para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo de pessoas portadoras de deficiência intelectual. Analisa também o papel da música na educação não apenas como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, pois a expressão musical desempenha importante papel na vida recreativa do ser humano, ao mesmo tempo em que…

de Conteúdo a desenvolver no ensino pré-escolar: a Área de Formação Pessoal e Social; a Área de Expressão e Comunicação, que compreende três domínios (domínio das expressões: expressão plástica, expressão dramática, expressão motora e expressão musical; o domínio da linguagem e abordagem à escrita e o domínio da matemática) e por fim, a Área de Conhecimento do Mundo. A Área de Formação Pessoal e Social é considerada uma área transversal, dado que todas as componentes curriculares…

interagir socialmente, estabelecendo vínculos afetivos positivos com outras crianças e adultos; apropriar-se dos conhecimentos e bens culturais constituídos historicamente, utilizando as diferentes linguagens (corporal, oral, escrita, plástica, musical, matemática) e construindo significados que lhe permitam elaborar e reelaborar essas aprendizagens. Oferecer oportunidade para a criança se desenvolver nos aspectos cognitivos, motor, afetivo, social e na linguagem oral e escrita.…

alunos em absorver as informações passadas. Ela percebeu que era necessário conhece-los melhor para poder trabalhar com eles. Erin, fez com que os alunos vissem que todos na sala, apesar de diferenças raciais, tinham vidas parecidas e os mesmos gostos e problemas sociais. Assim ela pode começar usar métodos para que os alunos se sentissem incluídos e “vistos” pela escola. Iniciou suas atividades, com debates, dinâmicas, deu espaço para os jovens, falarem, se manifestarem e contarem…

o projeto “Viajando no mundo dos livros”, foi pensado para contribuir e melhor desenvolver a aprendizagem de modo que os mesmos possam construir sua própria história em consonância com o que aprendeu, viajando com os livros. Esse projeto tem como objetivo motivar os alunos a interessa-se pela leitura através da diversidade de gêneros textuais, visando construir seus próprios escritos. Com esse projeto a professora foi uma das vencedoras do 'Prêmio Professores do Brasil - 7ª edição',…

JUSTIFICATIVA: Além de ampliar seu repertório musical, as crianças podem conhecer um pouco mais sobre a canção uma composição normalmente curta, que combina música uma melodia com poesia a letra. OBJETIVOS: Ampliar o repertório musical das crianças - Aprender a ouvir/apreciar músicas diversas - Conhecer alguns poemas ou obras literárias musicadas CRONOGRAMA: Aproximadamente 4 horas. Conteúdos específicos Escuta musical Repertório musical Poesia Canções Você vai…

bebês ampliam os modos de expressão musical pelas conquistas vocais e corporais. Podem articular e entoar um maior número de sons, inclusive os da língua materna, reproduzindo letras simples,explorando gestos sonoros, como bater palmas, pernas, pés, especialmente depois de conquistada a marcha, a capacidade de correr, pular e movimentar-se acompanhando uma música. o contato sistemático com a música amplia o conhecimento e as possibilidades de realizações musicais. A partir dos três anos,…

conhecimento que está hermético, encerrado em cada disciplina, de forma que haja ruptura entre a rígida linha que separa os saberes, e pelo trabalho pedagógico o aluno consiga perceber que há uma multiplicidade de estruturas que se relacionam para construir este conhecimento por uma única via. Ter clareza para compreender que as disciplinas não ensejam conhecimentos totalmente diferentes e desconectados entre si, perceber que elas se relacionam e constroem suas vidas e realidades por…