Como Construir A Democracia

CONTROLE, NÃO CUMPRINDO ASSIM, COM PRINCÍPIOS DEMOCRÁTICOS. PALAVRAS-CHAVE: democracia, autoritarismo, gestão, escola pública INTRODUÇÃO A escola, pelo que observamos, nem sempre, ou diria, raramente, é pautada pelo princípio de que deva ser governada por interesses dos que estão envolvidos. Será que existe, na verdade, interesse em uma gestão democrática? Qual seria então o papel da democracia na escola? Dentro de um contexto da rede pública, Observa-se…

CONTROLE, NÃO CUMPRINDO ASSIM, COM PRINCÍPIOS DEMOCRÁTICOS. PALAVRAS-CHAVE: democracia, autoritarismo, gestão, escola pública INTRODUÇÃO A escola, pelo que observamos, nem sempre, ou diria, raramente, é pautada pelo princípio de que deva ser governada por interesses dos que estão envolvidos. Será que existe, na verdade, interesse em uma gestão democrática? Qual seria então o papel da democracia na escola? Dentro de um contexto da rede pública, Observa-se…

A tensão entre democracia e constituição e a alternativa democrática consensual José Luiz Quadros de Magalhães Introdução O século XXI começou com uma importante novidade: o estado plurinacional enquanto construção social que desafia a teoria constitucional moderna. Embora possamos encontrar traços importantes de transformação do constitucionalismo moderno já presentes nas constituições da Colômbia de 1991 e da Venezuela de 1999, são as constituições do Equador e da Bolívia que…

as dimensões da competência, ou seja, a articulação entre o domínio de conhecimentos, a sensibilidade e a criatividade. Ela aborda o alcance dessas ações e o compromisso com a cidadania. O capítulo seguinte continua com cidadania, mas visando a democracia e a dimensão utópica do trabalho docente. O último capítulo merece destaque já que traz como título “Certezas provisórias”. É uma tentativa de deixar o trabalho docente como um ofício de busca permanente para ampliar a sua qualidade. Como

paradigmas teóricos, e as do senso comum; • produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das observações e reflexões realizadas; • construir instrumentos para uma melhor compreensão da vida cotidiana, ampliando a “visão de mundo” e o “horizonte de expectativas”, nas relações interpessoais com os vários grupos sociais; • construir uma visão mais crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação de massa, avaliando o papel ideológico do “marketing”…

de conhecimento prévio dos alunos sobre os temas em referência. O que o aluno poderá aprender com esta aula: 1-Tema Transversal: Cidadania Compreender o conceito de democracia; Refletir sobre o exercício da cidadania e sua relação com o processo democrático; Participar de um processo eleitoral através de uma simulação 2-Língua Portuguesa: Gênero Literário: Crônica; principais elementos estruturais de um…

CONTROLE, NÃO CUMPRINDO ASSIM, COM PRINCÍPIOS DEMOCRÁTICOS. PALAVRAS-CHAVE: democracia, autoritarismo, gestão, escola pública INTRODUÇÃO A escola, pelo que observamos, nem sempre, ou diria, raramente, é pautada pelo princípio de que deva ser governada por interesses dos que estão envolvidos. Será que existe, na verdade, interesse em uma gestão democrática? Qual seria então o papel da democracia na escola? Dentro de um contexto da rede pública, Observa-se…

Resumo de Democracia e Oposição Pública Robert inicia dizendo que a característica da democracia é ela ser capaz de responder as preferências dos cidadãos, que são iguais politicamente. E para que os cidadãos possam formular suas preferências, é necessário expressá-las a população e aos governos, e que possam ser igualmente consideradas nas decisões políticas, por causa da maior participação das pessoas. Ele diz que para que estas três oportunidades possam existir, as instituições…

política como pulsão vital Mas essa omissão de direitos ou não participação dos mesmos, é uma consequência do desencantamento pela política ocorrido da exaustão e cansaço da democracia, antes mesmo de completá-la. A democracia é uma pulsão vital, imbuída abstrativamente por uma utopia que precisa está pulsando. Quando não há democracia não há liberdade. A liberdade é algo natural mas quando está ausente sentimos falta. Há uma bifurcação quando a sociedade precisa da opressão para…

atitudes de reflexão, autonomia, cooperação e participação integrando-se na pratica pedagógica. A formação do educador ultrapassa, quando transcende os cursos explicativos em torno da democracia. A formação se dá através da prática real participação. A prática da democracia vale muito mais do que um curso sobre a democracia. (GADOTTI, 2000, P. 105). O autor ressalta que a competência deve ser desenvolvida na formação de professores a dimensão profissional, social e ética. Desta…