Como Abrir Uma Escola Infantil

ESCOLA INFANTIL São Paulo 1ª Edição - 2005 ÍNDICE UM ALERTA AO EMPREENDEDOR .................................................................. 7 PARA NÃO FRACASSAR .................................................................................. 8 SOBRE OPORTUNIDADE .............................................................................. 10 PLANO DE NEGÓCIO: O QUE É? COMO ELABORAR? ................................. 11 O QUE CONSIDERAR NUM PLANO DE NEGÓCIO (PN)? ..................

meta é unir escola e família, que juntas buscam o desenvolvimento integral das crianças, preparando-as para a vida. METAS ESPECÍFICAS: 1. Criar meios qualificados na área pedagógica para: a) mostrar caminhos para aumentar a responsabilidade; b)mostrar caminhos para aumentar a autonomia; c)mostrar caminhos para resolver conflitos; d)mostrar caminhos para resolver limites. 2. Criar meios qualificados na área da cultura para: a)abrir caminhos para a leitura; b)abrir…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação Infantil ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR CARLOS ALBERTO CRUZ DOS SANTOS 11/03/2013 MANAUS-AM ASPECTOS GERAIS DA ESCOLA NOME DA ESOLA: Escola Municipal Profª. Oscarina Falcão ENDEREÇO: Br. 174 – Km 21, Ramal do Buriti, Zona rural rodoviária MODALIDADE DE ENSINO: EDUCAÇÃO BÁSICA (EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANOS) SECRETARIA E DIRETORIA JUNTAS -…

Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC Escola Técnica Estadual Adolpho Bloch – ETEAB Curso Técnico de Marketing Curso Técnico de Publicidade Briefing Cliente: E-mail: Telefones: Atendimento: Matheus Fernandes Machado JOB: Creche escola Breve histórico do cliente Trata-se de uma escola de ensino infantil, nomeada atualmente como Espaço da Criança, localizada no bairro Quintino Bocaiúva, presente no mercado há 8 anos. Tem como proposta pedagógica os 4 pilares da educação: Aprendendo a

TEMA: Estação das Flores DURAÇÃO: De acordo com a Escola PÚBLICO ALVO: Educação infantil AUTORA: Profª Marilda JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. OBJETIVOS: Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências.…

passeio ou na escola. Descrição do mercado Hoje cada vez mais os pais preocupam se com o desenvolvimento dos seus filhos dessa forma, buscam itens que facilitem o dia a dia e ajudem os seus filhos. Cada vez mais a fatia do mercado nessa área infantil vem crescendo e muito pois as crianças estão mais espertas e os pais mais preocupados com sua segurança e desenvolvimento. Partindo desse principio, a distribuição será intensiva. O copo Baby Secuyt será vendido em lojas de artigos…

O papel social da educação infantil (1) Sonia Kramer (2) "Filhos da sensatez, justiça e muito amor Netos de boa herança, frutos da sã loucura Fortes, sadios, lindos, pretos brancos ou índios Os meninos do Brasil pedem para desfilar" "Os meninos do Brasil, têm a cara do Brasil, o jeitinho do Brasil" (Gonzaguinha) No Brasil, creche e pré-escola são diferenciadas ora pela idade das crianças - (a creche atenderia crianças de 0 a 3 anos e a pré-escola de 4 a 6); ora pelo modo de funcionamento (a

A educação infantil no Brasil tem seu início na década de 1970, onde o número de fábricas aumentavam e com consequência disso o número de mulheres trabalhadoras destas fábricas também aumentaram. Este crescimento fez com que as mulheres buscassem lugares para deixar seus filhos, surgindo então as creches. Assim, a maior preocupação das propostas presentes nas creches era com a higiene, considerada extremamente precária entre a massa operária, e com a saúde da criança tendo em vista…

........ 4 4 . Desenvolvimento 4.1- Consumismo infantil- Como incentivar o consumo responsável?......... 5 4.2- Influência da mídia .................................................................................. 6 4.3- Como os pais podem agir em cada idade? ............................................ 7 4.4- Como a Escola pode incentivar? ............................................................ 9 4.5- O que o consumismo infantil traz para a criança? ..............................

Curso: Técnico em Administração de Empresas Plano de Marketing Escola Cantinho Verde Itapetininga 2014 1. Introdução.............................................................................................................04 2.Sumário Executivo.................................................................................................05 3. Analise de ambiente...............................................................................