Como A Gestão Organiza A Escola

| | | |Competências do Diretor de Escola Pública | |Previstas em Lei

Gestão da Educação Há quatro elementos de características resilientes que compõem a Gestão: pessoas, objetos focados nos interesses das relações, interações processuais e contextualizações. Promover a Gestão é disponibilizar-se à elaboração de equipes parceiras, interagentes, contextualizas, responsáveis, proativas e é um processo que está além da sala de aula, envolvendo assim todo o complexo escolar, que envolve pessoas, interações de processos, contexto e objetos de interesse…

mais a realidade das nossas escolas. Observar como se desenvolve o ensino na sala de aula, como o professor planeja a atividade, como se processa esta informação pelo aluno. Outro ponto importante nesta foi observar a interação dos alunos com o professor na sala de aula e no ambiente escolar. Estes estudos foram de suma importância para aprofundar meu modo de ver das atividades planejadas pelo professor na sala de aula. A importância do Projeto pedagógico da Escola e o seu impacto na…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA XXXXXXXXXXXXXX DE ABREU UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA GESTÃO NO SUCESSO DA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Rio de Janeiro 2014 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA O gestor tem papel fundamental na organização de uma unidade educacional. Pois ele é responsável ou responsabilizado pelos resultados obtidos no conceito de ensino aprendizagem dos alunos. Quando dá certo geralmente e mérito de…

facilita e organiza as atividades, sendo mediador de decisões, da condução das ações e da análise dos seus resultados e impactos. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, possibilitando aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos. É PROJETO porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. É POLÍTICO por considerar a…

Introdução A atuação do coordenador na escola A figura do coordenador Segundo o portal da educação o coordenador pedagógico surgiu com as transformações na educação entre as décadas de 70 a 90. A partir das transformações sociais, políticas, econômica a mudança de valores, a fragilidade da educação, a desvalorização dos profissionais provocou situações de desanimo na educação, resultada de políticas educacionais formatadas e despejada nas escolas sem um planejamento, sem a participação…

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E GESTÃO DA SALA DE AULA ALUNA: Glaúbia Maria Marques Dantas de Farias JANEIRO/2014 ASSU/RN 1- Com base na leitura dos textos, na visualização de vídeos e nas experiências educacionais, analise as seguintes questões: A) Qual o papel do Coordenador Pedagógico nos dias atuais? O papel principal é ajudar na formação dos professores e na gestão pedagógica da escola. É preciso reconhecer sua função precípua

órgãos da política pública e da Instituição escolar para obter um grande sucesso na qualidade do ensino”, pois nem toda cidade tem um bom desenvolvimento, quando falamos de educação. A demanda é tão grande que falta mais projeto para construção de escola e atender toda essa clientela, e não fica por aí, as pessoas vai às ruas para reivindificar seus direitos. Essa demanda dos governos: municipais, estaduais, união, distrito que devem trabalhar juntos com a equipe escolar em…

. Conceito de gestão aqui defendido extrapola o âmbito da organização de poder, para ser compreendido como condição de organização do espaço público de ensino, no compromisso coletivo de formação e humanização dos sujeitos. Gestão significa tomar decisões, organizar, dirigir as políticas educacionais que se desenvolvem na escola comprometidas com a formação da cidadania [...] é um compromisso de quem toma decisões – a gestão, de quem tem consciência do coletivo – democrática - de…

inclusão em escolas públicas e particulares, é imprescindível a criação de salas multifuncionais, e a formação de professores em Atendimento Educacional Especializado nessas escolas, bem como, também a total transformação das práticas pedagógicas e da gestão escolar nas redes de ensino. Deste modo, o desafio de escolarizar todas as crianças no ensino comum, não é tarefa da educação especial, mas das redes públicas e particulares de ensino. Atualmente essa acessibilidade a esses alunos na…