Como A Escola E A Comunidade Se Articulam

diversas áreas, influencia, consideravelmente, as mudanças que ocorrem na sociedade. O acesso às tecnologias da informação e comunicação amplia as transformações sociais e desencadeia uma série de mudanças na forma como se constrói o conhecimento. A escola, bem como os outros lugares onde se fomenta o currículo, não pode desconsiderar esses movimentos. A utilização de tecnologias de informação e comunicação (TICs) concretizam-se cotidianamente no ambiente escolar,…

de 1996, promove a descentralização e a autonomia para as escolas e universalidades, e a autonomia aos sistemas de ensino e a valorização do magistério. Institui um processo regular de avaliação do ensino. - Educação Infantil: primeira etapa da educação básica, com finalidade do desenvolvimento integral da criança até 6 anos; - Ensino Fundamental: formação básica do cidadão, com duração de nove anos e é obrigatório e gratuito na escola publica; - Ensino Médio: etapa final da…

educação ambiental. A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma questão que envolve um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o engajamento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitação de profissionais e a comunidade universitária numa perspectiva interdisciplinar. Nesse sentido, a produção de conhecimento deve necessariamente contemplar as inter-relações do meio natural com o social, incluindo a análise dos determinantes do processo, o papel dos…

indivíduo. Para Vygotsky, o uso de signos como atividade mediadora define a nossa atividade como seres humanos, porque estes têm a capacidade de inverter a ação, que se refere ao modo como os signos organizam o real. As representações da realidade articulam-se em sistemas simbólicos, que são os signos compartilhados. Esses sistemas simbólicos são socialmente dados e tem por excelência a linguagem. Para Vygotsky, a linguagem é um filtro através do qual o homem pode ver o mundo e operar…

Brasileira. Trabalho como intérprete há 14 anos e na maior parte desse tempo fui voluntária, prestando serviços aos surdos em entidades públicas e particulares. Fiz meu primeiro curso de Libras em 1995, e desde então, não perdi mais o contato com a comunidade surda. Fiz parte da turma pioneira de intérpretes formados pelo Estado do Paraná, em 1998, com o compromisso de prestar serviços voluntários ao Estado por dois anos. Em 2004 comecei a atuar como intérprete em salas de inclusão na…

discutido a pesquisa como ato de investigação e de produção de conhecimento, posteriormente são feitas considerações metodológicas para elaboração de um projeto de pesquisa científico e por último relata as possibilidades da pesquisa científica nas escolas de educação básica, destacando a figura do professor - pesquisador. A pesquisa e o processo de produção do conhecimento científico: Pressupostos metodológicos para uma abordagem crítica. As diferenças entre as ciências exatas e…

Ano/Semestre: 2014/01 ANÁLISE DO FILME “O SUBSTITUTO” O filme baseia-se na história de um professor suplente, que optou em nunca se envolver emocionalmente com as pessoas, temendo trazer mais decepções e problemas à sua vida. De passagem em uma escola pública, cercado de jovens perdidos, alunos desinteressados, ele se sente vazio, como se não se importasse com os problemas do contexto onde estava inserido. Diante disso, o professor se dá conta de que os demais profissionais da…

Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos a serem observadas na organização curricular dos sistemas de ensino e de suas unidades escolares. Art. 2º As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010) e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de…

Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos a serem observadas na organização curricular dos sistemas de ensino e de suas unidades escolares. Art. 2º As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010) e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de…

as omissões e as falhas podem ser melhoradas ou até mesmo reparadas. O que mais os especialistas se perguntam e discutem hoje, é se há verdadeiramente um sistema de ensino no Brasil. Encontramos como o significado para “sistema” o conjunto de escolas e o órgão administrador que as comanda. Ao organizar um sistema, os elementos materiais, que são as instituições de ensino, e os elementos ideais, que são as leis e normas que regem as instituições educacionais, formam uma unidade, no…